Les Miserables Argumentation

vraisemblanceEtre crédible | L’histoire doit être crédible, elle doit représenter des situations qui pourraient être vraies. | Les notions liées l’argumentation | 6 | A) Les stratégies argumentatives : argumentation directe et indirecte | Argumentation directe | Argumentation indirecte | Un objectif commun à tout texte argumentatif | Faire passer une opinion, une idée, un enseignement aux lecteurs. | Deux stratégies différentes | L’argumentions directe est explicite ses objectifs

avec son lecteur. L’auteur nous fait en effet entrevoir entre les lignes de cet arrêt de justice, les idéaux des philosophes des Lumières. Précédemme nt, nous avons vu qu’il d éveloppait une rétorsion, c'est-à-dire qu’il réfutait au mo yen d’une argumentation a contrar io. Il revient alors au lecteur de comprendre que ce rendu de jugement est &agr ave; lire comme une condamnation de la censure, et un éloge de l’imprimerie et du livre, mais pas seulement. Dans l’argumentai re composé par le mouphti

« L’habit ne fait pas le moine ». Au terme de cette analyse, nous avons démontré que ce texte est une fable empruntant certes quelques aspects au récit mais dont le but premier est de dénoncer le régime de Napoléon III. Hugo utilise d’une part une argumentation indirecte, la fable, afin que son œuvre échappe à la censure et d’autre part un langage courant pour qu’il puisse être compris du peuple de façon à le mener à la révolte, d’où les registres satirique et polémique. Or, ce type d’argumentation rend

réviser son action. Il entame une carrière politique. Elu à l'assemblée constituante en 1848, il prend position contre la société qui l'entoure : la peine de mort, la misère, l'ordre moral et religieux. C'est en 1862 que Victor Hugo termine 'Les Misérables', immense succès populaire à l'époque. Fervent opposant au coup d'Etat du 2 décembre 1851, il doit prendre le chemin de l'exil jusqu'en 1870. Installé à Jersey et Guernesey, il écrit 'Les Châtiments', et 'Les Contemplations'. De retour en France

pessimiste. Texte : Extrait des ​ Contes Philosophiques​ de Voltaire (1765). Texte violent, un pamphlet. Voltaire a écrit quelques textes critiques qui ont été censurés. Ce texte réagit envers cette censure. Il s’agit d’un texte qui présente une argumentation indirecte.​ (à expliquer) Sujet :​ Un mouphti nommé Joussouf-Cherbi interdit la lecture dans son pays. Il est vite ridiculisé car ses arguments sont insensés et sa démarche est absurde car il utilise la loi pour interdire la lecture, il raconte

chaque personne comme un être unique, maître de ses actes, de son destin et des valeurs qu'il décide d'adopter. Ainsi, s'il est parvenu à faire naître en l'homme une prise de conscience, l'écrivain peut également et doit aller plus loin dans son argumentation pour faire passer un message et transmettre des idées qu'il va défendre, parfois avec véhémence au nom de la liberté des hommes et de la société. L'écrivain se fixe pour objectif de transmettre un message. Mais les auteurs doivent

l’esclavage, ceux qui la pratiquent ou la tolèrent sans attaque directe. * ton faussement désinvolte et léger employé pour parler de pratiques extrêmement violentes et sérieuses. => Une argumentation absurde * juxtaposition d’arguments sans cohérence les uns par rapport aux autres. * arguments absurdes : argumentation = une forme vide. * arguments logiques seulement en apparence: « et ils ont le nez si écrasé qu’il est presque impossible de les plaindre », le lien de causalité met en relation deux

argument qui veut que la satisfaction du désir constitue une déception : la réalité ne peut rivaliser avec la beauté de l’objet imaginé. Enfin, le philosophe tire la conclusion de son argumentation dans les lignes 16 à 21 : l’homme, s’il veut rester vivant et humain, ne peut se priver de désirer sans devenir misérable. Mais y-a-t-il réellement plus de bonheur dans les illusions du désir que dans la jouissance que procure son accomplissement ? Les illusions valent-elles donc mieux que la

amenés à rédiger l’expression d’une pensée subtile qui répond à un sujet de dissertation ou à l’analyse de textes littéraires, chaque fois que nous sommes appelés à présenter un projet ou à étudier une situation complexe, nous devons produire une argumentation qui corresponde à un thème et à une thèse clairement identifiés. Avant d’écrire le résultat de notre réflexion, nous devons procéder à un examen attentif du problème qui est soumis à notre sagacité. La problématique est la première formulation

allusion ici aux indiennes violées par les colons. Le participe passé «  servis » et l’infinitif «  plier » mettent en relief ce rapport de dominants à dominés fondamentalement injuste. La description des deux peuples, des deux cultures sert une argumentation qui vise à dénoncer l’exploitation outrancière et destructrice des Indiens. De la même manière que l’écrivain a dénoncé dans un autre chapitre des Essais la pratique de la torture, on comprend que son raisonnement prend toujours en compte la défense