Les Misérables Chapitre 11

Michel de Montaigne, Essais, Livre III, chapitre IX : « Sur la vanité », « L'art de voyager» (extrait), translation en français moderne par A. Lanly, © Honoré Champion (2002). 5 10 15 20 25 30 Moi, qui le plus souvent voyage pour mon plaisir, je ne me guide pas si mal. S'il ne fait pas beau à droite, je prends à gauche ; si je me trouve peu apte à monter à cheval, je m'arrête. En faisant ainsi, je ne vois en vérité rien qui ne soit aussi agréable et aussi confortable que ma maison. Il est

.............................................1 Chapitre premier..................................................................................2 Chapitre second...................................................................................5 Chapitre troisième ................................................................................8 Chapitre quatrième............................................................................10 Chapitre cinquième.....................................

rapide sur la chronologie. Séance 2 (3h) Etudier comment Victor Hugo s’engage contre la peine de mort. Identifier les constituants du texte argumentatif. - Hugo, préface du Dernier jour d’un condamné, - Hugo, Le Dernier jour d’un condamné, chapitre I. 1829 - lecture analytique du 1er texte : * Problématique : Quelle stratégie argumentative Hugo met-il en place pour dénoncer la peine de mort ? g I. La progression de l’argumentation a) Les idées : Qui parle ? La thèse est-elle explicite 

aussi artificielle soit-elle, la similitude frappante entre la composition du Père Goriot et la structure d’une action dramatique : n’est-ce pas Balzac qui clôt le premier chapitre par la phrase suivante : « Ici se termine l’exposition de cette obscure ; mais effroyable tragédie parisienne »2 ? C’est dire que le premier chapitre sert d’une part à présenter les protagonistes du drame et de l’autre part à planter le décor où vont se mouvoir ces protagonistes. Certes, la description de la pension Vauquer

limite. III. À vous d’écrire : écriture d’invention Jean Le Dol, nouveau protégé de Madeleine, assiste au mariage de Du Roy et Suzanne et rédige un article sans complaisance sur cette union et sur le marié. Il est nécessaire de relire le dernier chapitre pour avoir bien en tête les éléments factuels. Il s’agit d’un article de journal portant sur un événement précis : les faits devront donc être détaillés (le lieu, la cérémonie, les membres de l’assistance, l’officiant, etc.). Plutôt que les attaques

d’Alger. Le roman comporte trois parties et 23 chapitres plus un épilogue daté d’Avril 1944. En 1951, FERAOUN fait lire ce roman à Emmanuel ROBLES ancien camarade de L’Ecole Normale d’Instituteurs de Bouzareah et directeur de la collection méditerranée aux éditions du Seuil. ROBLES est séduit par le livre et propose de le rééditer au Seuil à la condition partagée par l’éditeur, que FERAOUN accepte la suppression de trois chapitres de la 2ème partie consacrée à l’Ecole Normale, la 3eme

rénaux et part en voyage. Pendant ce temps il est élu maire de Bordeaux mais refuse. Il accepte convaincu par le roi. Il est réélu maire. Il est catholique mais tolérant. C'était l'ami d'Henri de Navarre. Ses essais sont plusieurs livres avec des chapitres thématiques. C'est lui qui crée le genre. Il y fait son autoportrait, parle beaucoup de la mort, est contre la tortue et les procès pour sorcellerie et contre la colonisation de l'Amérique car selon lui elle amène a des violences incroyables. Montaigne

............................................................................................. 10 La fiche d’identité de l’entreprise .................................................................................................................. 11 Le corps du mémoire ...................................................................................................................................... 12 L’introduction .........................................................................

CHAPITRE 1 Une nouvelle réaliste, « La parure » Objectif Page 16 Découvrir les caractéristiques de la nouvelle réaliste au XIXe siècle explicitation des choix didactiques En commençant l’année avec l’étude d’une nouvelle  intégrale de Maupassant, il s’agit de plonger les  élèves dans un univers propre au xixe siècle dans un  laps de temps, celui de la séquence, propice à l’exploration et à l’approfondissement de cet horizon  culturel  entièrement  nouveau  pour  les  élèves.  Prendre le temps de poser les bases du réalisme 

La leçon consacrée à l’urbanisation du monde fait partie d’un vaste chapitre au cours duquel l’élève aborde les grandes inégalités sociales à la surface du globe. La croissance des plus importantes métropoles de la planète est en effet l’un des nombreux reflets de la mauvaise distribution des richesses sur Terre. Les agglomérations africaines, asiatiques, sud-américaines, voire occidentales, sont depuis bien longtemps les lieux où s’expriment clairement la diversité des conditions de vie de chacun :