Les Misérables Un Juste

l’homme se sait misérable et c’est ce qui le rend unique et donc fait sa grandeur. L'homme « habile » connaît les « misères d'un roi dépossédé » (107), car il a compris qu'il est « déchu d'un meilleure nature qui lui était propre autrefois » (108), c'est-à-dire avant le péché originel. Et cette nature d'autrefois, d'avant la chute, il doit s'efforcer de la retrouver en mourant au monde pour renaître en Dieu. « L’immatérialité de l’âme »(106) fait également de l’homme quelqu'un de misérable mais toujours

« Poésies » aux « Misérables ». e) passent des « Misérables » au « Petit Prince ». 4. Replace chaque personnage à côté du titre qui lui appartient. /20 Félix - Isabelle - la rose - Gavroche - le bébé-cochon - Alice - Mme Cuif - le renard - Pyrame - Jean Valjean - la Reine de Coeur - Mme Lepic - le Petit Prince - Vidalie - le lapin blanc - Enjobras - Arthur Rimbaud - Ernestine - Le serpent - Poil de Carotte. Poil de Carotte : Poésies : Alice au Pays des Merveilles : Les Misérables : Le Petit

Présentation PowerPointPrésentations1.1 Présentation de l’autrice1.1.1 Une dame de Cour1.1.2 Une Précieuse1.1.3 Une femme de lettres1.2 Présentation du roman1.2.1 Un roman nouveau1.2.2 Un nouveau romanesque1.2.3 L’ « affaire » de La Princesse de Clèves1.3. Présentation du parcours1.3.1 Individu1.3.2 Morale1.3.3 Société1.1 Présentation de l’autrice (Voir les repères chronologiques p.12)Marie-Madeleine Pioche de La Vergne, comtesse de Lafayette (1634-1693) 1.1.1 Une dame de courFamille de petite noblesse

LE CONCEPT DE JUSTICE : ELEMENTS Les deux modèles de la justice : La justice comme ordre. Sens fondamental : « le juste est celui qui obéit aux lois » Aristote Ordre comme autorité (mettre de l’ordre). « Il n’y a pas de liberté sans lois ni là où un homme est au-dessus des lois » Rousseau. Ordre comme harmonie et hiérarchie (mettre en ordre). Les deux préceptes du droit : « suum cuique tribuere » attribuer à chacun ce qui lui revient, « neminem laedere

suspens qui est accentué quand le loup pose des questions au chien v22 : « que me faudra-t-il faire » ou « qu’est-ce là » v34. A cela on peut associer les effets de rebondissements. On pourrait penser que le loup est moralement vaincu par le chien mais juste après c’est lui qui se retrouve en situation de faiblesse : « qu’est-ce là ? …Rien- Quoi rien ?- Peu de choses » v33. Autre exemple, au milieu du dialogue, le narrateur annonce brièvement le retournement de situation « chemin faisant, il vit le col

le comportement du personnage durant son séjour en prison, au cours du procès et lors de son exécution. « Être en prison pour un crime n'empêche pas de commencer un autre crime. » écrivait Hugo en 1862 dans son livre Les Misérables. 30 ans plus tôt, en 1832, alors qu’il achevait d’écrire son réquisitoire contre la peine de mort Le dernier jour d’un condamné , il tombe sur un numéro de Gazette des tribunaux portant

26 Février 1802 à Besançon en France. Poète, romancier et dramaturge, Victor Hugo est sans conteste l'un des géants de la littérature française. Les romans les plus connus de Victor Hugo sont "Notre-Dame de Paris" (1831) et "Les Misérables" (1862). L'auteur des Misérables, des Châtiments et de nombreux poèmes a allié à la fois ambition, longévité, puissance de travail et génie, ce qui ne pouvait que concourir à ce mélange de fascination et d'irritation qu'il suscite encore aujourd'hui. I écrivait

et qui est devenu misérable. Il loge d’ailleurs à la pension Vauquer, lieu misérable.Succession de questions du narrateur : « Quel travail avait pu le ratatiner ainsi ? », …Cela pousse le lecteur à réfléchir sur les injustices sociales : tout le monde peut devenir pauvre et donc il faudrait plus d’aide… Ici : Poiret était un homme noble et est devenu pauvre et misérable. Poiret fréquentait donc la haute société et la richesse et il loge désormais dans l’endroit le plus misérable de la ville.Ce contraste

LIRE Les Misérables par Josette ACHER Jean GAUDON Claude HABIB Jacques NEEFS Jacques SEEBACHER Jean DELABROY Yves GOHIN Bernard LEUILLIOT Nicole SAVY France VERNIER textes réunis et présentés par Anne UBERSFELD et Guy ROSA Librairie José Corti 1985 3 SOMMAIRE Bernard LEUILLIOT – Philosophie(s) : commencement d’un livre Jacques NEEFS – L’espace démocratique du roman Jean DELABROY – Cœcum – Préalables à la philosophie de l’histoire dans Les Misérables Claude

É tude d’œuvre intégrale 4e « LES MISÉRABLES », DE VICTOR HUGO (1) Initier de jeunes élèves à la lecture d’un grand roman du siècle, les rendre sensibles à l’écriture de Victor Hugo, leur montrer l’actualité toujours présente de la pauvreté matérielle et morale, tels sont les objectifs d’une étude des Misérables en quatrième. L’œuvre, qui figure parmi les rares romans expressément recommandés dans les projets d’instructions officielles pour le cycle central, est une mine pour le professeur de