Les Mutations De La Population Française Depuis 1945

d’Histoire-Géographie 1re STG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Les choix et les démarches pédagogiques du manuel de 1re STG Magnard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 HISTOIRE Thème 1. Diffusion et mutations du modèle industriel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Les problématiques du thème . . . . . . . . . . . . . . . 15 Les notions du thème . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 La démarche du thème . . . . . .

donc un facteur primordial dans la pratique sportive, mais d’autres agents ont leur place tels que le lieu d’habitation, la sportivité des parents et l’âge de l’adolescent, même si tout dépend avant tout des goûts de chacun. II- Des évolutions depuis 1945 A- Constat de départ et démocratisation de certains sports 1- Le constat de départ Contrairement à une idée répandue, tout le monde ne fait pas de sport. Moins d’un français

Les Trente Glorieuses sont la période de forte croissance économique qu’a connue entre 1945 et 1973 la grande majorité des pays développés, membres pour la plupart de l’OCDE. L'expression a été créée par Jean Fourastié1 en 1979 en rappel des Trois Glorieuses, journées révolutionnaires des 27, 28 et 29 juillet 1830 qui avaient fait chuter Charles X. Les Trente Glorieuses furent une révolution, certes plus silencieuse, mais porteuse en réalité de changements économiques et sociaux majeurs, qui ont

INTRODUCTION : le long demi-siècle qui part de la fin de la 2° guerre (1945) à nos jours est marqué par une transformation considérable de la société à l’échelle mondiale. En effet on va passer de l’apogée d’un système productif né avec la révolution industrielle (milieu du XIX° siècle) à la naissance d’un type de société : la société de communication. La mutation, le passage de l’une à l’autre se traduisant par des crises et surtout par une redistribution des espaces et des puissances ainsi que

DES SECRÉTAIRES GÉNÉRAUX, DES MAIRES ET UNE TUTELLE EN TERRE POLITIQUE Emmanuel Bellanger E.N.A. | Revue française d'administration publique 2003/4 - no108 pages 577 à 591 ISSN 0152-7401 Article disponible en ligne à l'adresse: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------http://www.cairn.info/revue-francaise-d-administration-publique-2003-4-page-577.htm -----------------------------------------------------------

Les classes moyennes constituent-elles encore un groupe central de la société française ? Le retentissement, lors de la sortie du livre « La peur du déclassement » d'Eric Maurin révèle que l'intérêt pour les classes moyennes est toujours aussi important dans la société française. Nous pouvons cependant nous interroger aujourd'hui sur leur poids réel. Les classes moyennes se définissent essentiellement par leur position intermédiaire entre les classes supérieures et les classes populaires.

    CROISSANCE ET MONDIALISATION DEPUIS 1850     Introduction : De 1850 à nos jours la croissance économique a profondément transformé les sociétés, créant des économies-monde exerçant une influence mondiale (Royaume-Uni au XIX siècle, Etats-Unis ensuite, Triade et Etats émergents comme la Chine aujourd’hui). Les mutations des sociétés ont été majeures. La population active, par exemple en France, a reflété ses bouleversements, passant de l’artisan à l’ouvrier, puis de l’ouvrier

(fonctionnaires, employés…) b) L’enracinement dans la classe ouvrière * 1930’s à 1950’s : stabilité de la structure sociale et du monde du travail a permis la consolidation de la tradition collective des ouvriers de la grande industrie française. (renforcement des liens) * Il y a peu de transformations au niveau des groupes sociaux jusqu’au début de 1950’s : les effectifs industriels progressent à peine de 500 000 personnes en 25 ans (c’est peu). Ça prouve que des caractéristiques du

Wikipédia, l'encyclopédie libre. Aller à : Navigation, rechercher La musique occidentale est la musique, populaire ou savante, pratiquée dans les pays européens et américains, ou d'influence européenne, et/ou nord-américaine, et/ou sud-américaine, depuis Charlemagne à nos jours. Ses principales caractéristiques sont : son ancienneté (environ mille ans), sa dimension polyphonique, son système de notation et l'importance qui lui est accordée par opposition à la musique de tradition orale, enfin

Histoire-Géographie Éducation civique STMG – Première Histoire - Thème 1 La France en République (1880 – 1945) (12 h) Introduction au thème Si le régime républicain fait aujourd’hui l’unanimité dans l’opinion française, il n’en a pas toujours été ainsi et il lui a fallu s’imposer en luttant pour défendre ses principes : souveraineté de la nation, démocratie, universalité des Droits de l’homme, laïcité. Ce combat oppose une France libérale, partagée entre deux tendances radicale et modérée, mais qui