Les Points Communs Entre Les 3 Regimes Totalitaire

Quand on fait de la science politique, on ne peut se séparer de connaissances politiques. En effet, le droit est pensé comme une variable de l’action publique. Le politiste ne peut s’en tenir à des explications juridiques pour comprendre les relations entre les différentes institutions. Les règles de droit ne suffisent pas à l’analyse politique. Ex : Révision constitutionnelle de 1962 ( Le président de la république doit être élu par tous les citoyens jouissant du droit de vote. Il s’agit de

provoquent des tensions économiques avec les autres pays. * La course à l’armement : entretien de l’armée même en temps de paix, tous les pays se sentent menacés par l’importance de la flotte allemande. * La compétition économique : rivalités entre Allemagne et Grande-Bretagne. * Les alliances militaires : Triple alliance (Allemagne, Italie et Autriche-Hongrie) >< Triple Entente (France, Angleterre et Russie). * Guerre des Balkans : assassinat de l’héritier d’Autriche-Hongrie

la détention du monopole de la contrainte par l’Etat. 9 SECTION 1 : LES REGIMES POLITIQUES. 11 I. Genèse des typologies des régimes politiques. 11 A/ La typologie d’Aristote. 11 B/ La typologie de Montesquieu. 12 C/ La typologie de Rousseau. 13 II. Les régimes démocratiques. 15 A/ Le concept de démocratie. 15 1. Les critères des régimes démocratiques. 15 2. La distinction entre république et démocratie. 16 B/ Régime démocratique et système de partis. 16 1. Les systèmes de partis. 16 a)

embrigadée dès son plus jeune âge,  les enfants sont dans des Jeunesses Hitlériennes : ils apprennent l'antisémitisme, le racisme mais aussi l'adoration à Hitler et  le maniement des armes, dans le but de guerres futures.   L'Allemagne est un état totalitaire dont la devise est : Ein Volk, Ein Reich, Ein Führer. Le nazisme ou national-socialisme est l'idéologie politique du NSDAP, parti politique fondé en Allemagne en 1920. Cette vision du monde divisait hiérarchiquement l'espèce humaine en races

plus efficace dans le domaine social. Dans le domaine économique, c'est assez mitigé. Allemagne: chute du chômage en 1938 obtenu par un fléchissement de la productivité, du gonflement de la dette publique et enfin au prix d'un déséquilibre croissant entre la production et le marché. Usa: avaient pu croire qu'ils allaient sortir de la crise lors de l'élection de Roosevelt en 1936. Nouvelle récession en 1938 lorsque les prix et la production baissent de 20% en un an. Il est difficile de dire si la crise

Pôle CMC DEMOCRATIES ET TOTALITARISMES DANS L’ENTRE-DEUX-GUERRES (1919-1939) L'entre-deux-guerres est caractérisé par une double mise en cause : celle du régime politique (la démocratie), par de nouvelles formes politiques nées après la Première Guerre mondiale (le communisme d'un côté, les « fascismes » de l'autre) ; celle du régime économique (le libéralisme), par le recours au dirigisme et à l'interventionnisme étatique. Le début des années 1920 inaugure en effet, en Europe, une crise

fruit de ses exportations, qui sont principalement orientées vers les autres pays de l’. Sa main-d’œuvre qualifiée, son cadre de vie attrayant et son marché de plus de soixante millions de consommateurs attirent les entreprises du monde entier, au point que le pays se classe au deuxième rang mondial pour la réception d’ (Investissements directs à l’étranger). Les entreprises françaises ne sont pas en reste et investissent en retour massivement dans le monde, le pays est également au deuxième rang

HISTOIRE DU TEMPS PRESENT A. Lauro ➢ Slides du Power Point disponible sur iFUSL ➢ Examen écrit, 4 questions, QCM, questions ouvertes brèves, question sur un document vu au cours (analyse et commentaires), question transversale. ➢ Lecture facultative : HOSBAUM Eric J., L'âge des extrêmes. Histoire du court XXe s., Bruxelles, Complexe, 1999 (réédité André Versaille 2008) Facultés Universitaires Saint Louis – Histoire du Temps présent – A. Lauro 1 Introduction : Spécificité et enjeux

ÉDUCATION ET DÉMOCRATIE Catherine Panassier et Valérie Pugin. Résumé À chaque régime politique correspond un système éducatif qui reprend les grands axes du projet politique de société et de fait d’éducation. Aujourd’hui, notre référence est encore très largement l’Ecole de la République. L’Ecole de l’unité de la Nation, laïque, gratuite et obligatoire, définie et mise en œuvre pour ancrer les principes démocratiques contre la monarchie et promouvoir la raison et les sciences contre la religion

que ce soit lui qui élise les députés chargés de faire la loi. Il obéit en respectant le droit qui résulte des décisions communes. C’est en ce sens que l’on admettait dans l’antiquité qu’il n’y avait de droits et de devoirs que de l’homme libre. Il est vrai que la Cité grecque étaient de dimension très modeste. Il devait être possible d’en faire le tour du regard à partir du point le plus haut du territoire. L’État moderne est en comparaison gigantesque, il comporte une population beaucoup plus nombreuse