Les Points De Vue Dans Thérèse Desqueyroux De Mauriac

Les techniques du récitGérard Genette, Figure III : derniers chap résument la focalisation interne et focalisation 0. · Voix narrativesQui parle ? Il y a plusieurs types de voix narratives : · Personnage : NARRATEUR INTRADIEGETIQUE qui est personnage du récit · Homodiégétique  : Recherche du Temps perdu , Proust et bien fondée sur un sujet qui raconte ce qui lui

Francois Mauriac - Therese Desqueyroux Seigneur, ayez pitié, ayez pitié des fous et des folles ! O Créateur ! peut-il exister des monstres aux yeux de celui-là seul qui sait pourquoi ils existent, comment ils se sont faits, et comment ils auraient pu ne pas se faire.... __ Charles BAUDELAIRE Thérèse, beaucoup diront que tu n'existes pas. Mais je sais que tu existes, moi qui, depuis des années t'épie et souvent t'arrête au passage, te démasque. Adolescent, je me souviens d'avoir

modèle classique du personnage ne pouvait qu’en être ébranlé. - les grandes crises de l’Histoire du XXe siècle ─ guerres d’un nouveau genre, révolutions... Dans les limites de cet exposé je me bornerai à 3 points : 1) La révision du personnage classique : relecture, contestation : Proust, Mauriac, Sartre, Céline. Par où commencer ? Proust apporte déjà une grande évolution par rapport au Réalisme : le fait que le narrateur est le personnage principal de l’œuvre ─ ce « je » qui à deux reprises (et

vous le préférez) » dans la préface Les Caves du Vatican. Le refus de l’omniscience et la polyphonie est marqué par une volonté de rupture avec la tradition réaliste et l’omniscience de l’auteur. Il préconise de lui substituer une pluralité des points de vus, une multiplication des intrigues et des personnages. Les FM sont alors un roman de polyphonie qui désigne la pluralité des voix qui se font entendre dans le discours littéraire : le discours rapporté est un cadre de polyphonie. On distingue

des points pour le bac (seuls les points au dessus de 10 comptent avec un coef 2) -note de suivi donnee par les proffs encadrant vos tpe = 8 points .implication .demander de l aide aux proff .leadership .regularite du travail .tenue du journal de bord -synthese individuelle = 2 points -production du groupe = 6 points .qualite du contenue de la production .de a reponse a la problematique et de l originalite -votre prestation individuelle a l oral = 6 points

personnages et non seulement sur l’histoire 19ème siècle : Accent mis sur l’intrigue (histoire -> omniscience -> chronologie) 20ème siècle : Accent mis sur les personnages, nouvelle psychologie romanesque * Développement du récit à « point de vue » -> narration interne, monologue intérieur (discours à la première personne dans lequel un personnage pense tout haut au gré de sa conscience) * Renoncement à l’omniscience, mélange (niveau langue, genre,…) * Investissement de la

l’accusée et son châtiment a) un aveu bref et clair : - les 2 vers et demi (v.1617 à 1619) et l’ « injuste silence » / « exposant mes remords » - la double affirmation de l’innocence d’Hippolyte (positive : « son innocence » ; négative : « n’était point coupable ») - la tournure emphatique « C’est moi qui » + le verbe explicite « Osai » en tête de vers (v.1623-1624) b) un aveu plus long qui déresponsabilise (v.1625-1632): - l’action du « ciel » = fatalité extérieure + fatalité intérieure du

l'élégant, aux bottes vernies, moins brave que la femme, hésita avant d'entrer là-dedans… Mais ce ne fut guère qu'une seconde… La robe d'or, perdue un instant dans les ténèbres de ce trou noir, après avoir dépassé l'unique réverbère qui les tatouait d'un point lumineux, reluisit au loin, et il s'élança pour la rejoindre. Il n'eut pas grand-peine : elle l'attendait, sûre qu'il viendrait ; et ce fut, alors, qu'au moment où il la rejoignit elle lui projeta bien en face, pour qu'il pût en juger, son visage,

l’épiphore : Dans son discours, rien ; dans ses actes, rien ; ce vantard n’est rien et moins que rien. | Antiphrase | Déf. : Selon le contexte, façon d’exprimer le contraire de ce qu’on pense. Un moyen fréquemment utilisé pour l’ironie.Exemples : À la vue d’un tas de fumier devant une maison, dire : « C’est coquet ! » Voir se faire arrêter par les gendarmes quelqu’un qui venait de doubler à 140 km/h : « Il a tout gagné. » | Antithèse | Déf. : Opposition forte entre deux idées.Exemples : Vous vivrez

SUJET DE BAC PREMIERE ES/STGG I QUESTIONS / 4 POINTS (voir feuille n°2) II TRAVAUX D'ECRITURE (AU CHOIX !) A) COMMENTAIRE /16 POINTS Vous ferez le commentaire du texte C. B) DISSERTATION / 16 POINTS L'amour occupe dans le roman une place essentielle. En quoi sa représentation est-elle révélatrice du regard que porte le romancier sur l'homme et la société ? Vous réfléchirez à cette question en vous appuyant sur le corpus, sur les oeuvres étudiées en classe (cf. Les Liaisons dangereuses