Les Pratiques De Lecture

réalisée par Kim-Lan Delahaye, professeure de Lettres modernes dans les Hauts-de-Seine Sommaire Séance 1 › Un roman protéiforme Dominante : Lecture-découverte de l’objet-livre Fiche élève › Le siècle des Lumières Séance 2 › Un incident familial Dominante : Lecture analytique p. 2 p. 3 p. 4 Séance 3 › La soif de lire Dominante : Lecture analytique p. 5 Séance 4 › Les discours rapportés Dominante : Langue Fiche élève › Les discours rapportés Séance 5 › Le subjonctif dans

GUIDE PRATIQUE DE RÉDACTION SCIENTIFIQUE Comment écrire pour le lecteur scientifique international Jean-Luc LEBRUN 17, avenue du Hoggar Parc d’Activité de Courtabœuf, BP 112 91944 Les Ulis Cedex A, France Imprimé en France ISBN : 978-2-866883-904-6 Tous droits de traduction, d’adaptation et de reproduction par tous procédés, réservés pour tous pays. La loi du 11 mars 1957 n’autorisant, aux termes des alinéas 2 et 3 de l’article 41, d’une part, que les " copies ou reproductions strictement

MASTER 1 Approches du texte La lecture comme aspect principal de la critique textuelle On ne s’engagerait pas dans un dépistage des textes sans avoir cette attraction incontournable pour la lecture et, surtout pour la littérature. Bachelard évoque cet échange entre auteurs et lecteurs dans La Poétique de l’espace lorsqu’il écrit : « tout lecteur, un peu passionné de lecture, nourrit et refoule, par la lecture, un désir d’être écrivain… Il semble que la joie de lire soit

Crunelle, Dominique. SCEREN-CRDP Nord-Pas de Calais, 2006. Résumé : Illustré de présentations d’expériences et de propositions pratiques, il ouvre des pistes pour mieux repérer les origines des difficultés de certains élèves, pour leur apporter en classe une pédagogie de contournement facilitant leurs apprentissages et éventuellement des aides remédiatrices. Des fiches pratiques donnent des idées concrètes pour mieux aider chaque élève en difficulté, en s’appuyant sur ses compétences. - Le B.A. BA

Fiche de lecture : Des manuscrits antiques à l’ère digitale. I- Notice Bibliographique A) Auteurs Les auteurs sont Claire Clivaz, Jérôme Meizoz, François Vallotton, Joseph Verheyden et avec la collaboration de Benjamin Bertho. B) Titre Le titre est « Lire demain : Des manuscrits antiques à l’ère digitale ». C) Publication Cet ouvrage est publié par « Presses polytechniques et universitaires romandes, Lausanne (Suisse) et est paru en juin 2012. Il fait 772 pages version ebook

idéalisé. La nature ne se distingue guère d’une société rêvée comme ordre et vertu d’équilibre sans cesse menacée par les abus. La soumission à la cours est aussi une obligation de paraître et ce milieu sera très tôt décrit comme un théâtre. Ces pratiques ne sont pas vécues comme une aliénation. Les poètes se plient aux jeux de la cours et lui donne ce qu’elle attend d’eux, un texte déployé à ses yeux charmés. La contradiction entre l’idéal de vertu et le goût de l’artifice n’apparaît pas comme un

l’intertextualité mais la présente comme la pratique plus intéressante. Sa supériorité tient à sa plus grande complexité. Genette évoque le bricolage et se réfère à Picasso. Une œuvre hypertextuelle est complexe parce qu’elle n’est pas un tout unifié, homogène. C’est un moyen fécond de revisiter le patrimoine culturel, de dépoussiérer les œuvres qui risquent de paraître désuètes et de favoriser l’émergence d’une nouvelle interprétation. Il ne s’agit pas d’une pratique qui commémore la littérature mais plutôt

Chapitre n°2 : NOUVELLES À CHUTE Classe : 3ème |Objectifs |Pré requis de lecture |Pré requis de langue |Durée | |Approfondir l’étude d’un genre littéraire : la nouvelle. |Hypothèses de lecture |Classes grammaticales et fonctions |11 heures de chapitre

une piste de travail en EPI sur l’enluminure. Le Roi Arthur de Michael Morpurgo Séance 1 › Plongée dans la légende Dominante : Lecture-découverte de l’objet-livre p. 2 Séance 2 › Incipit Dominante : Lecture analytique p. 4 Séance 3 › Une épée légendaire Dominante : Atelier vocabulaire et écriture p. 5 Séance 4 › Un combat singulier Dominante : Lecture analytique p. 6 Séance 5 › Le français d’hier à aujourd’hui Dominante : Langue : grammaire/orthographe p. 7 Séance 6 ›

Français 2e – Livre du professeur Partie I – Lectures Chapitre 1 – Du réalisme au naturalisme Du programme au manuel Les programmes officiels Le roman et la nouvelle au xixe siècle : réalisme et naturalisme Contenus et savoirs • Un roman ou un recueil de nouvelles du xixe siècle 1 • Un ou deux groupements de textes permettant d’élargir et de structurer la culture littéraire des élèves, en les incitant à problématiser leur réflexion en relation avec l’objet d’étude concerné. • Les