Les Principaux Mouvements Litteraires Par J E

D) Le second Empire (1852 - 1870). E) Début de la Troisième République (1870). III- Le contexte artistique :

LE ROMANTISME FRANCAIS Le Romantisme, mouvement littéraire, politique et théatrale qui envahissait presque tout l’Europe au XIXème siècle est caracterisé par des thèmes et des courants de pensée qui revolutioneront tout le siècle, comme l’élan spirituel de l’individu, qui en ce moment-là se concentrait sur le “moi interieur” et qui donnait naissance à une litterature personelle et autobiographique; l’amour pour la nature, qui jusqu’à ce moment là constituait seulement un simple decor dans la vie

Après Révolution, pas moins de sept régimes politiques se succèdent au cours du XIX e siècle, jalonné par autant de guerres, de coups d'Etat et de crises. On peut citer le Consulat qui s'étend de 1799 à 1804, l'Empire napoléonien de 1804 à 1814, la Restauration (Louis XVIII et Charles X) de 1814 à 1830, la Monarchie de Juillet avec Louis Philippe de 1830 à 1848. La Seconde République de 1848 à 1850, le Second empire avec Napoléon III de 1852 à 1870 et enfin la Troisième République secouée

Bodelaire BENJAMIN-DAN III/ Presentation de ses oeuvres principales ILAN IV/conclusion NATTHANEL I/Charles Baudelaire Charles Pierre Baudelaire est un poète français, né à Paris le 9 avril 1821 et mort dans la même ville le 31 août 1867. « Dante d'une époque déchue » selon le mot de Barbey d'Aurevilly ( écrivain français. Surnommé le « Connétable des lettres », il a contribué à animer la vie littéraire française de la seconde moitié du xixe siècle. Il a été à la

DOSSIER SUR LE XVIIe SIECLE I\ Le mouvement baroque. Definition. Le baroque est un mouvement artistique qui trouve son origine en Italie dans des villes telles que Rome, Mantoue, Venise et Florence dés le milieu du xvie siècle et qui se termine au milieu du xviiie siècle. Le baroque, qui touche tous les domaines, se caractérise par l’exagération du mouvement, la surcharge décorative, les effets dramatiques, la tension, l’exubérance, la grandeur parfois pompeuse et le contraste, ce même contraste

Analyse littéraire de Boris VianBrulé Oriane et Dominika Kraszweska 6BTable des matières 1. Introduction 2 1.1. Biographie 2 1.2. Résumé 2 1.3. Problématique 3 2. Corps 3 2.1. Analyse générale de l’œuvre 3 2.2. Analyse de l’extrait 3 2.2.1. Contextualisation 3 2.2.2. Extrait 4 2.2.3. Sujet 5 2.2.4. Style 5 2.2.4.1. Champs lexicaux 5 2.2.4.2. Figures de styles 5 2.2.4.3. Syntaxe 7 2.2.4.4. Thématique principale 7 2.3. Roman noir 7 3. Importance de l’œuvre 8 4. Conclusion 8 5. Lexique 9 6. Annexes

est l'un des mouvements littéraires les plus novateurs qui a occupé la première moitié du XIXème. Le mouvement romantique est un mouvement européen qui se répandit en France de façon plus tardive que dans les autres pays. En effet, les premiers pays à avoir parcouru ce mouvement littéraire sont l'Allemagne et l'Angleterre avec Lord Byron et Goethe ainsi que Novalis. Dans ces pays, le mouvement romantique apparaît au XVIIIème. II) Le Romantisme en France : En France, le mouvement romantique se

symbolique car les dernières lignes du récit est le départ des enfants d’Harry pour Poudlard.5. Les personnages : nom, est-ce un personnage important ? caractéristiques du personnage.Harry Potter est un personnage important car c’est le personnage principal du récit car c’est à lui qu’en veut Voldemort. C’est un jeune garçon de 17 ans qui est assez timide et plutôt modeste. ... Harry Potter est aussi un très bon joueur de Quidditch, un sport très populaire. Il joue dans l'équipe de Gryffondor, sa maison

.................. 5 d. Personnages - objets ................................................................................................................... 5 e. Temps et lieu(x) ........................................................................................................................... 6 f. Espace et mouvement ................................................................................................................. 6 g. Perceptions sensorielles ....................

Marie-Gaëlle, Professeure agrégée de Lettres Classiques au Lycée Mistral à Avignon. Elle a été exploitée dans une classe de 1ère ES. 1ère séquence Septembre-octobre Convaincre, persuader, délibérer : les formes de l'essai et du dialogue Un mouvement littéraire et culturel : les Lumières L'idée de bonheur au siècle des Lumières : ambiguïtés et réversibilité Groupement de textes Groupement de textes : - Diderot, Le supplément au voyage de Bougainville, 1772 (Le discours du vieillard tahitien) - Voltaire