Les Rituels à La Maternelle

Multi-Accueil : « Les Pins d’Epice » : p 3 à 5 1. Situation géographique : p 3 2. Historique : p 3 3. Environnement social : p 3 4. Composition de l’équipe éducative : p 4 5. Projet Educatif de la Structure : p 4 6. Situations observées et mises en œuvre : p 4 et 5 7. Thématique : p 5 8. Problématique : p 5 II. L’évolution de la place des parents dans les établissements d’accueil de jeunes enfants : p 6 à 8 1. Un rapport de domination : p

sommeil  » Il y a 2 sortes de sommeil (que ce soit chez l’enfant ou l’adulte) : * Sommeil lent : récupération physique, fabrication d’hormones * Sommeil paradoxale : récupération psychique, sommeil des rêves, on met en ordre tout ce qu’on a vécu dans la journée Le sommeil sert donc à se reposer physiquement et psychologiquement ; un bon sommeil ne se calcule pas en heures, seule la qualité du sommeil sera importante. Nous pouvons associer le sommeil à un train, c’est-à-dire avec plusieurs

 DOSSIER PROFESSIONNEL : CAP PETITE ENFANCE SESSION 2013-2014 (EPREUVE EP2) ASSISTANTE MATERNELLE Tél : 02/51/41/03/09 Matricule : INTRODUCTION PRESENTATION DE LA STRUCTURE A-historique de l’activité professionnelle au domicile privé 1. L’agrément……………………………………………………………………………………………………………………….2 2. Les contrats……………………………………………………………………………………………………………………….2 2.1 Le premier entretien……………………………………………………………………………………………2

I. Principales formes de psychoses selon l’âge d’apparition : a. Autisme et psychoses autistiques b. Psychoses à expression déficitaire c. Dysharmonies évolutives de structure psychotique d. Psychoses de la phase de latence II. La métapsychologie des psychoses infantiles a. Economie psychotique b. Dynamique c. Topique et représentante   La psychose infantile est une série de troubles de l’organisation de la personnalité et de la relation de l’enfant avec lui-même et avec son

Cap Petite Enfance [pic] Le -------- Isabelle Session 2008 sommaire Sommaire…………………………………………………………………….….…Page 2 Introduction………………………………………………..…………………...…..page 3 1ere PARTIE PRESENTATION DE L’ECOLE MATERNELLE DE -------------------------……page 4 1 Historique…………………………………………………..……..page 4 2 Son fonctionnement…………………………………………...…..Page 4 21 situation géographique…………………………………….page 4 22 son statut…………………………………………………

OPTION : PETITE ENFANCE La musique à l'école maternelle: Les programmes 2008: PROGRAMME DE L’ÉCOLE MATERNELLE - PETITE SECTION, MOYENNE SECTION, GRANDE SECTION L’école maternelle a pour finalité d’aider chaque enfant, selon des démarches adaptées, à devenir autonome et à s’approprier des connaissances et des compétences afin de réussir au cours préparatoire les apprentissages fondamentaux.L’objectif essentiel de l’école maternelle est l’acquisition d’un langage oral riche, organisé

est l'intérêt de pratiquer l'activité "danse" à l'école ? 3/ Élaboration générale d'une séquence 4/Exemple de séquence (projet de représentation). 5/Transversalités 1/Que m'a apporté la préparation de cette option, et la recherche chorégraphique? J’ai choisi de présenter l’épreuve danse afin de découvrir cette discipline que je n’avais jamais pratiquée et ainsi pouvoir me mettre en situation d’élève pour de transposer plus facilement mon vécu à une réflexion sur mon futur métier d’enseignante

La parenté C’est quelque chose d’universellement partagé. Le premier événement social d’un individu est d’appartenir à un groupe de parenté. Mais la famille n’est pas définie pareillement selon les sociétés. Le mot « famille » vient du latin « familia » et est apparu à Rome comme un dérivé de « famulus » = serviteur. La « familia » romaine désignait l’ensemble des esclaves et serviteurs vivant sous un même toit, puis la maison toute entière (le maître d’une part et la femme et les enfants vivant

école maternelle p8 Activités diverses p9 Quelques photos p10/11/12 VI/Lexiques : p13 1.1 Situation géographique : L’école maternelle st Charles Notre Dame de Recouvrance est située dans la rue croix de bois, prés de l’école primaire rue Stanislas. Elle se trouve à 5 minutes à pied de la grande poste d’Orléans. L’entrée de l’école maternelle est

généalogie (Lg 1). En effet, en Somalie, il est très important de connaître l’histoire et le passé de sa famille, autant du côté paternel que maternel. Aucun enfant n’échappe à ce « rituel ancestral » (Lg 16). C’est une tradition somalienne qui se transmet de génération en génération, et on ne va pas à m’encontre des traditions. Ces enfants appartiennent à une vaste famille et se doivent donc de connaître son histoire, comme l’ont fais avant eux leurs parents lorsqu’ils étaient enfants. D’autant