Les Systèmes Coloniaux

La colonisation européenne et le système colonial I – Les Européens à la conquête du monde (1850 – 1914) 1) Le dynamisme européen avant 1914 • En raison d’une croissance démographique soutenue, le Vieux Continent regorge d’hommes : de 1850 à 1914, près de 50 millions d’Européens partent vers les pays neufs, attirés principalement par les Etats-Unis, mais aussi par le Brésil, l’Argentine ou les colonies de peuplement britanniques. Ce mouvement de fond diffuse les langues, les cultures

l’aménagement. La Table dite du « Peutinger » montre le monde romain. La terre est plate. Le premier nom de Limoges est Augustoritum. La route reliant Saintes à Marseille est la voie Apia, c’est un axe principal. Les romains commencent à établir un système ferroviaire et ils créent de grandes cités. Il y a une mise en valeur du territoire avec un maillage urbain. Il y a une hiérarchie urbaine. Cela montre qu’ils y attachaient de l’importance. Pour gérer les territoires, il faut des relais administratifs

...................................................... 5 6 Trois siècles d’expériences coloniales ............................................................ 7 6.1 L’Évolution territoriale............................................................................... 7 6.1.1 Expansion lente et ruine rapide (1533 – 1763) .............................. 7 6.1.2 La conversation difficile de vestiges coloniaux (1763 – 1830) .... 8 6.2 Administration et exploitation ................................

xixe siècle, de grandes puissances européennes se lancent dans la conquête de vastes empires coloniaux, en particulier en Afrique. C'est la seconde vague de colonisation, après celle de la période des grandes découvertes, qui a vu la constitution des empires portugais et espagnol. Mais cette nouvelle vague de colonisation est différente car elle débouche sur la mise en place d'une véritable administration coloniale et d'une exploitation plus systématique des territoires conquis. Les raisons qui peuvent

réalité depuis 1871, Bismarck veut construire un ordre européen, qui doit isoler la France et faire confiance à l'Allemagne. L'Allemagne ne se lance pas dans une course aux colonies. Pour isoler la France, Berlin a besoin de Vienne et de la Russie. Système d'alliance avec l'Autriche et entente avec la Russie. Chute de Bismarck en 1890, Guillaume 2 au pouvoir → Allemagne s'écarte de la Russie. 4°Les puissances secondaires Pas en capacité de rivaliser avec les trois premières → l'empire Ottoman

Cézanne (Aix-Marseille III) - Centre de Droit Economique « Du coup, on nous apprît aussi que nos ancêtres étaient les Gaulois… » Maurice Nkouendjin Yotnda, in Recueil Penant, 1973. SOMMAIRE INTRODUCTION (§§ 1-3) I.L’IMPOSITION DU MODELE DE DROIT COLONIAL : LE « DROIT-JOUG » (§§ 4-10) A.Une circulation par voie d’autorité : un droit greffé (§§ 5-8) B.Un maintien par défaut : un modèle incrusté (§§ 9-10) II.LA RECEPTION DU MODELE JURIDIQUE FRANÇAIS : LE « DROIT-SOLEIL » (§§ 11-31) A.Une réception facilitée

La colonisation européenne et le système colonial (1850-1939) Les Européens à la conquête du monde (milieu 19e à 1914) : partages, conquêtes et résistances Les fondements de l'expansion coloniale La constitution des empires (1830-1914) : les étapes de la colonisation Résistances et collaboration Une gestion politique et des pratiques administratives différenciées Le pragmatisme anglais : administration indirecte et association Une préférence du côté français : administration directe et politique

protectionnisme, -> apparition de nvlles puissances (All, USA, Japon). USA, première puissance au début XXe, mais l’Europe reste centre du monde, mais premiers signes de faiblesse : concurrence des pays neufs, rivalités européennes, remise en question du système colonial. I. Un monde organisé autour de l’Europe, facteurs et manifestations de la suprématie européenne. Centre du monde, relations de dépendance, éco, fin, mil, territorial et diplomatique, démographie et culture. A. Un pôle dominant en matière

PARTIE II – Colonisation et Indépendance 1 - La colonisation européenne et le système colonial Ce thème englobe la période qui va du milieu du XIXe siècle aux années 1960. Il permet d’étudier un phénomène majeur de l’histoire humaine sinon dans sa totalité, du moins sur une durée significative. On présente les grands traits des conquêtes coloniales, l’organisation des empires, les modalités de la présence et de l’influence européennes, les modes d’exploitation économique. 2 - La décolonisation

de la décolonisation : le colonialisme lui-même qui, par ses déséquilibres, a généré des oppositions grandissantes. 1/ Brutalité et injustice du système colonial Le colonialisme a été un phénomène brutal qui a fortement secoué et déstabilisé les peuples colonisés. Le colonialisme, même s'il n'a pas eu que des effets négatifs, fut également un système injuste qui fonctionnait le plus souvent uniquement au profit de la métropole, surtout à ses débuts. Quelques exemples : - l'accaparement des pouvoirs