Les Variables Explicatives De La Formation De L épargne

simplification est pertinente. B. Comment construit on un modèle ? 1. Les équations   Elles sont composées de variables, des éléments dont la valeur peut changer, et des paramètres dont la valeur est fixée. Ex : Dans l’équation y = ax + b, y est une variable et a et b sont des paramètres.  Il existe 4 types d’équations : Les équations de définitions présentent une notion, définissent une variable. Ex : Yd = Y – T Les équations comptables Ex : Y = C + S + T Les équations d’équilibres représentent

POULON « Les premiers prêtent à une deuxième catégorie qui achète pour vendre à une troisième qui vend pour acheter » et ……………….. Les pointillés doivent être remplacés par EPARGNER. C’est à dire : Les banques prêtent aux entreprises qui achètent pour vendre aux ménages qui vendent leur force de travail pour acheter et EPARGNER. Un circuit en mathématique, c’est un graphe, et un graphe c’est un ensemble de point reliés par des flèches. En économie, les points seront des pôles et les flèches vont

retenu quel que soit son degré de réalisme. La performance scientifique d'une théorie ne se mesure pas à ses hypothèses de départ, mais à ses conclusions. B / Les variables explicatives de la théorie économique Le travail de l'analyse économique consiste à déterminer les variables permettant d'expliquer d'autres variables ainsi que leur interdépendance. La consommation du poisson dépend du prix du poisson et du revenu du consommateur ; on dit que la consommation du poisson est

les ménages se sentent plus riches, ainsi ils consomment davantage même si leur revenu n’a pas augmenter. Exemple : un individu qui a épargné 50 000 $ en actions, il apprend que cela en vaut désormais 80 000 $ , son objectif est d’avoir 100 000 $. Ainsi suite à la nouvelle, cet individu va se permettre de davantage consommer car il aura besoin de moins épargner pour remplir son objectif. -la consommation induite c*(Y-T) : elle représente une fraction du revenu disponible ( soit Y-T ), c’est une

les ménages se sentent plus riches, ainsi ils consomment davantage même si leur revenu n’a pas augmenter. Exemple : un individu qui a épargné 50 000 $ en actions, il apprend que cela en vaut désormais 80 000 $ , son objectif est d’avoir 100 000 $. Ainsi suite à la nouvelle, cet individu va se permettre de davantage consommer car il aura besoin de moins épargner pour remplir son objectif. -la consommation induite c*(Y-T) : elle représente une fraction du revenu disponible ( soit Y-T ), c’est une

l’ordre c'est-à-dire classer les grandeurs économiques et leurs relations. Pour les grandeurs économiques, on a plusieurs classifications possibles selon un certain nombre de critère : a) des données : tout ce qui évolue très lentement / des variables : qui évoluent plus ou moins rapidement / des paramètres : coefficient, nombre qu’on peut estimer en fonction d’un certain nombre de conditions b) Flux (grandeur de flux lorsqu’elle possède une dimension temporelle, flux sur une période) , stocks

gouvernements sur l'économie nationale et mondiale. L'analyse macroéconomique étudie en particulier les questions relatives à des indicateurs, représentatifs de la santé économique[1]: Produit Intérieur Brut et Revenu national brut, consommation globale, épargne, investissements, inflation, taux de chômage, indicateur de développement humain, seuil de pauvreté… Par la comptabilité nationale, elle est une partie de l'économie politique dans le vaste champ de la philosophie politique et de l'anthropologie

allongement de l'espérance de vie, baisse de la mortalité infantile puis diminution du taux de natalité (phénomène de transition démographique). Effets sociaux-culturels : développement de la scolarité, allongement de la durée des études et du niveau de formation de la population active, évolution des rôles liés au genre. Effets économiques : augmentation de la productivité des facteurs, amélioration des conditions de vie (baisse de la malnutrition), développement de la variété de la consommation et de l'épargne

(Programme des nations unis pour le développement) donne des informations très importantes notamment en matière de statistiques chaque année on publie l’atlas éco qui va prendre en compte un certain nombre de variable économiques qui donnent en réalité la situation des pays. Dans ce cadre la variable démographique est très importante pour déterminer la richesse d’une population. Néanmoins il faut relativiser ces chiffres qui ne prennent pas en compte l’économie domestique mais également les transactions

courants reçus de l’extérieur - Transferts courants versés à l’extérieur) RNBD = Dépenses de CF + Epargne Nationale Brute • Revenu National Brut Disponible (RNBD)= RNB + Transferts courants nets en provenance de l’extérieur (Avec : Transferts courants nets en provenance de l’extérieur = Transferts courants reçus de l’extérieur - Transferts courants versés à l’extérieur) RNBD = Dépenses de CF +Epargne Nationale Brute 3-1-3- Agrégats de la dépense : • Dépenses de Consommation Finale (DCF) : des ménages