Lettre De Motivation Conseiller En Insertion Professionnelle

mon vécu personnel, puisque mes parents sont analphabètes et de mon parcours professionnel, je suis formatrice de la formation professionnelle d'adultes depuis 1992. J'ai travaillé auprès des publics en difficultés , des jeunes 16 – 25 ans et des adultes de plus de 26 ans. Généralement ils étaient inscrit à la Mission Locale ou au Pôle Emploi et rencontraient des problèmes liés à leur insertion dans le milieu professionnel. La lecture et l'écriture qu'ils ne maitrisaient pas, étaient un frein

étapes. Sommaire (9 h 10’) Page Durée Problématique 1 10’ Introduction QCM 2 Réflexion 1 : définir la prospection 3 20’ Réflexion 2 : identifier les profils de consommateurs 4 15’ Réflexion 3 : comprendre le storytelling 5 15’ Missions professionnelles 1. Étudier et évaluer des marchés 6 1 h 20’ 2. Visualiser la répartition de la clientèle 8 30’ 3. Calculer un prix psychologique 9 30’ 4. Préparer une action de prospection 10 1 h 15’ 5. Gérer une base clients sur Excel 11 50’ 6. Réaliser

Albert PAOLI Guide pour réussir ses recrutements 2 ème édition Gracieusement offert par AP Conseil Site : http://www.apconseil.com AP Conseil 12, rue Pierre Lavoye 95300 PONTOISE Tél : 01.30.31.08.68 Fax : 01.34.43.09.95 Email : apaoli@apconseil.com 1 PREAMBULE Le capital humain représente la plupart du temps, le principal facteur de réussite ou d’échec d’une entreprise, les charges de personnel étant généralement le premier budget. Un salaire de 1 500 euros net par

autonomes et évolutifs ; D’accompagner les étudiants dans un véritable parcours universitaire professionnalisant ; De préparer une insertion professionnelle au niveau III ou une poursuite d’études. La formation est organisée en Unités d’Enseignement (UE) à raison de 2 par semestre à l’exception des semestres qui comptent en plus une UE pour les activités professionnelles (stages et projets tutorés). Le parcours de formation conduisant au DUT est constitué d’une majeure, qui garantit le cœur de compétence

de la Recherche Scientifique Service général des Affaires pédagogiques, de la Recherche en pédagogie et du Pilotage de l’Enseignement organisé par la Communauté française ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ORDINAIRE DE PLEIN EXERCICE HUMANITES PROFESSIONNELLES ET TECHNIQUES ENSEIGNEMENT TECHNIQUE DE QUALIFICATION Troisième degré SECTEUR : Economie GROUPE : Tourisme PROGRAMME D’ETUDES DE L’OPTION DE BASE GROUPEE : AGENT/AGENTE EN ACCUEIL ET TOURISME 110/2002/248B AVERTISSEMENT

sera motivé par les perspectives d’évolution proposées. Enfin, ce choix permet d’avoir un candidat rapidement opérationnel et minimise le risque d’erreur. Le salarié va de son côté avoir des possibilités d’évolution, de promotion, de mutation, de motivation. Toutefois, il peut être forcé de faire preuve de mobilité : géographique (changement de région) ou fonctionnelle (changement de poste). B. Le recrutement externe Les avantages du recrutement externe sont l’apport de nouveaux collaborateurs avec

s'orienter dans ses études ou dans le monde professionnel. 3) Dispositifs d'aide à la professionnalisation et/ ou à l'orientation : Le Projet Professionnel de l'étudiant (PPE), une UE obligatoire pour construire son projet professionnel. Une Conférence métiers pour mieux connaître les débouchés professionnels. Des Ateliers Cap Emploi en 3ème année de licence pour apprendre à se repérer dans le monde professionnel, à faire des CV, une lettre de motivation. Une Conférence passerelles pour bien s'orienter

elles seules, elles témoignent de la pertinence de la démarche « Culture-Action » développée dans le dispositif « Passerelle vers la liberté ». Merci enfin à Marina Mirkes de l’Interfédération des EFT/OISP pour son soutien vigilant et ses précieux conseils dans la relecture du manuscrit. Cette étude n’aurait pu être réalisée sans le concours de la Région wallonne, du FSE, de la FUNOC, du CEDEP et de l’Interfédération des EFT/OISP. Qu’ils en soient remerciés. Chargée de recherche à la FUNOC Christiane

Licence 3 Mention Administration Economique et Social Option Projet professionnel Réalisé par Lazizi Chaima Suivi : Année 2010/2011 SOMMAIRE P Préambule: I - Présentation de l'étudiant II - Mes qualité - Mes défauts Mes atouts Mes points à améliorés III - Mon parcours universitaire. Poursuite d'étude IV - Les métiers liés à mes ambitions. Mes motivation Le recrutement Les compétences nécessaire V - Le vœu

du Commerce International : transitaire, transporteur, commissionnaire en douane, banque (services de traitement des opérations export, crédit documentaire) dans le domaine des procédures à l’exportation. Il constitue une première expérience professionnelle permettant d’approfondir, voire d’élargir, les connaissances acquises au Département L.E.A. En outre, il permet à l’étudiant de s’insérer dans une équipe de travail et de découvrir concrètement la réalité de la gestion d’une entreprise. • Contenu