Lettre Motivation Contrat De Professionnalisation Entreprise

Equipes et Développement des Compétences (P)  Recherche (R)  Spécialité : Métiers du Conseil et du Contrôle Parcours  Gestion de Patrimoine (P)  Contrôle de Gestion (P)  Mention Administration des Entreprises (double compétence) - Spécialité Certificat d’Aptitude à l’Administration des Entreprises  par apprentissage : Master 2 Management et Développement des Organisations – PME / PMI  Préparation au DSCG  par apprentissage : Master 1 Management et Développement des Organisations – PME / PMI

Cocher la case vous concernant: Etudiants Personnes relevant du statut Formation Continue Etudiants Contrat Professionnalisation Demandeurs d'Emploi financés et/ou indemnisés Adultes salariés Année universitaire 2013-2014 Nom : KJKJ Prénom : ML N° de candidature : 201319159 DOSSIER DE CANDIDATURE Equivalence de diplôme Date de la demande : Niveau : Mention : Spécialité : Intitulé : N° de candidature : 19/05/2013 Master 2ème Année Information et communication dans les organisations Communication

organisations ou équivalent. Le salaire annuel brut sera compris entre 1365.03 et 1400€, selon l’expérience du candidat. Pour plus d’informations appeler le 0388545678. Pour déposer votre candidature veuillez nous faire parvenir un CV et une lettre de motivation à l’adresse électronique : sarlconfiserierh@orange.fr Question 2 : |Emetteur : |Destinataire : M. Panisse | |Fonction : comptable

compétences|Non| http://www.humanside.info/lecture_article.htm?id=6|1|2|3|3|8|Favoriser le développement des compétences, processus de développement|Il n’est pas actuel, mais il est fiable car c’est un extrait d’un article paru dans la presse,La Lettre de Bilans de Compétence" No. 10, Janvier 95 (ed. Forma Presse) |Oui| http://www.rhinfo.com/actualites/article/details-articles/cat/26/61/16212/79/la-comptence-remise-en-cause|2|3|2|3|10|compétences, maitrise, comportement,|Il est actuel et fiable

intervenir de professionnels qui auraient le même niveau (niveau II) que nos étudiants diplômés au sortir de la formation. Nous avons préféré trouver des intervenants de niveau supérieur. Il n’empêche que nos relations suivies avec l’ensemble des entreprises d’accueil de nos étudiants nous conduisent à entretenir des contacts réguliers avec des personnels occupant des postes auxquels se destinent nos diplômés. 3) Les enseignants chercheurs n’interviennent pas dans les enseignements de qualité : pages

semaines minimum - 4 janv. - 12 fév. Objectifs : Permettre à l’étudiant une toute première approche et découverte de l’entreprise, de son organisation, de la hiérarchie… Réaliser des tâches simples. Apprendre à respecter les règles de vie en entreprise : horaires, délais, consignes… Rédiger un premier rapport pour relater son expérience. Modalités et calendrier : Convention de stage simple ou CDD. Activité : tous secteurs, toutes activités, tous pays. Rapport de stage à remettre au plus tard le

professionnel correspondant à la spécialité du diplôme | La notion de secteur d’activité La notion de branche professionnelle La notion de métier La notion de qualification Les niveaux de formation Les diplômes et les titres professionnels La professionnalisation | * Les caractéristiques d’un métier, les qualifications attendues et les formations correspondantes (Secrétariat : assistante de direction, assistant PME / PMI, assistante commerciale, secrétaire médicale, standardiste,) * Les évolutions

travail Le dialogue social et la communication La RSE (= Responsabilité Sociale/sociétale de l’Entreprise) (exemple : réinsertion des personnes ayant subit un accident, écologie, tri-sélectif, etc… C’est un axe de plus en plus développé par les entreprises actuelles). I Genèse et définition Initiée par la loi de cohésion sociale du 28 janvier 2005 – loi Borloo  objet de dialogue social. – Négociations triennales avant le 18 janvier 2008 La négociation porte obligatoirement sur les modalités

différents types de formation  C- Qu’est ce qu’une action de formation ? D- Les contrats spéciaux de formation : CSF Partie II : Plan de formation A-Définitions et Objectifs B- Analyse des besoins C- Plan et budgétisation prévisionnels D-Le suivi de la formation E-Une formation réussie Partie III : La formation en entreprise, quelle place stratégique ? A- Quelle approche stratégique ? B- Les politiques

sociale) :………………………………………………………………………………………… Association loi 1901 SARL SA Entreprises publiques Collectivités Locales Autres …………………………………………………………………………………………………………………….. Nature de votre activité:  ……………………………………………………………………………………………………. Nombre de salariés : soit en ETP Dont : Nombre de permanents : soit en ETP Nombre de CDD : soit en ETP Nombre de contrats de professionnalisation soit en ETP Nombre de contrats aidés type CUI soit en ETP Nombre de missions d’intérim