Lettre Motivation Stage Assistant Manager

LEDEZ Cédric MASTER 2 MARKETING ET COMMERCE MEMOIRE DE STAGE Quelles sont les démarches à réaliser pour assurer la réussite d’un évènement ? Tuteur enseignant : J.M FANKAM REMERCIEMENTS Avant de commencer ce mémoire, je tiens à remercier particulièrement:  Mr BARBRY Olivier directeur du magasin Auchan st Martin pour m’avoir accepté au sein de son enseigne  Mr DEPUYDT Théophile, chef de secteur PGC pour son professionnalisme et sa disponibilité  Mr NIEWRZEDA Daniel pour

LEDEZ Cédric MASTER 2 MARKETING ET COMMERCE MEMOIRE DE STAGE Quelles sont les démarches à réaliser pour assurer la réussite d’un évènement ? Tuteur enseignant : J.M FANKAM REMERCIEMENTS Avant de commencer ce mémoire, je tiens à remercier particulièrement:  Mr BARBRY Olivier directeur du magasin Auchan st Martin pour m’avoir accepté au sein de son enseigne  Mr DEPUYDT Théophile, chef de secteur PGC pour son professionnalisme et sa disponibilité  Mr NIEWRZEDA Daniel pour

recueillis par Adrien de Tricornot J oël Peress est professeur associé de finance à l’Insead, école de management, depuis 2009. Diplômé de l’Ecole polytechnique (1994), docteur en économie de l’université de Chicago (2000), il est professeur assistant à l’Insead depuis 2001, a enseigné à Princeton en 2006 et à la London School of Economics en 2007 et 2008. Quels sont les fils conducteurs de vos recherches ? ne la retrouve plus au même endroit. La réalité nous fuit. C’est encore plus vrai en

d’intérieur restauratrice d’art styliste de mode Comed, Luxembourg Sandweiler Differdange Moersdorf commissaire d’exposition Mudam, Luxembourg graphiste critique d’art sculptrice photographe directeur directeur de création régisseur web designer assistante attachée de presse médiatrice graphiste concepteur – rédacteur VidaleGloesener, Luxembourg hebdomadaire « Lëtzebuerger Land », Luxembourg Vianden Bourglinster Mudam, Luxembourg Comed , Luxembourg Mudam, Luxembourg Comed, Luxembourg Mudam, Luxembourg

contribué à l’élaboration de ce mémoire ainsi qu’à ceux qui m’ont assisté tout au long de cette année de césure. Je tiens à remercier Madame Cheffi Sonia, qui, en tant que tuteur de stage, s’est montrée disponible en répondant à toutes mes interrogations. Mes remerciements s’adressent également à Melle Kopman Suzanna, manager de la société WAAM (We are All About Marketing), et qui, en tant que responsable de césure, a toujours été disponible pour m’aider en apportant l’ensemble de ses connaissances

antenne du SUMPPS Tél : 04 34 43 24 26 Médecine préventive - 1er étage • Présence de l’infirmière les mardi matin et jeudi matin uniquement sur rendez-vous pris auprès du secrétariat et le mercredi matin sans rendez-vous. 3 • Assistantes sociales, psychologues et diététiciennes : uniquement sur rendez-vous pris auprès du secrétariat. • Point Ecoute/Santé tous les mercredis de 9h à 12h La Bibliothèque Universitaire Droit-Economie-Gestion Ouverte du lundi au vendredi de 8h à

faciliter votre réflexion, prenons un exemple. 18 Partie 1 – Bien vous connaître Un exemple à suivre ? Jonathan Jonathan est étudiant, il nous expose sa situation : il a commencé des études d’histoire dans le but d’enseigner. Après un stage dans un collège difficile, il se dit que ce métier ne lui convient pas parce qu’il rencontre des problèmes d’autorité vis-à-vis des élèves. La question intéressante est de savoir si réellement, il n’est pas fait pour ce métier auquel il avait pensé

des tests de compétences pour qu’ils évaluent leur niveau. b) L’enseignement doit être mieux adapté au marché du travail L’enseignement doit être mieux adapté au marché du travail. Tel est l’avis d’une large majorité d’employeurs - 205 RH managers - suivis en cela par les jeunes starters. Outre les lacunes du système scolaire, la mentalité des nouveaux arrivants sur le marché du travail entrave leur recrutement et leur intégration ultérieure sur le lieu de travail. Telle est la conclusion

(épuisé). Audit opérationnel dans les banques, 1994 (épuisé). Assistant : organiser, gérer, faciliter, avec C. Garcia, 1995 (épuisé). Le management d’un projet, avec É. Clet, 4e éd., 1998 (épuisé). Conduire un projet dans le tertiaire, avec P. Lemaître, 2e éd., 2000 (épuisé). Conduire un projet d’organisation, (CD-Rom), avec E. Gauthier et C. Le Gallais, 3e éd., 2002 (épuisé) Manager une équipe projet, (CD-Rom), 3e éd., 2003. Comment manager un projet, avec É. Clet, 2e éd., 2005. Pratiquer la conduite

universaliste et hiérachique. Les ressources humaines y sont généralement vues comme un coût. - Approche managériale : le lien entre action individuelle efficace et action collective efficace est avant tout une affaire de comportement qui relève des managers de proximité. Cette approche est fondamentalement contingente et partagée Elle a une forte orientation individuelle et considère les personnes comme une ressource plutôt comme un coût. Elle fait du partage de la fonction RH une priorité. - Approche