Lexique Eugénie Grandet

CHE 7 : La valeur des temps verbauxFICHE 8 : La concordance des temps p. 528-529Identifier et manipuler 1. Distinguer les valeurs du présent1. Présent de vérité générale. 2. Présentd’énonciation. 3. « J’ajoute » : présent d’énonciation ;« est » : présent de vérité générale. 4. Présent devérité générale. 5. Présent à valeur de futur proche.6. Présent de narration. 2. Identifier les temps du passéa. 1. « avait exprimé » : plus-que-parfait. 2. « eutfait

l'empoisonnement à l'arsenic. Le héros, personnage exceptionnel, fait place au personnage principal qui est un individu ordinaire, représentatif du milieu dans lequel il vit. L'intrigue privilégie la vie quotidienne. Autre exemple dans ce cas : Eugénie Grandet décrit la vie terne d'une provinciale dont la seule aventure est la seule passion qu'elle éprouve pour son cousin parisien. 3. Les techniques Plus d'interventions directes du narrateur, porte-parole de l'auteur dans le récit. Le narrateur s'efface

le comportement des individus. Le héros, qui était un personnage exceptionnel, fait place au personnage principal qui est un individu ordinaire, représentatif du milieu dans lequel il vit. L’intrigue privilégie la vie quotidienne, comme dans Eugénie Grandet, qui décrit la vie terne d’une provinciale dont la seule aventure est la passion qu’elle éprouve pour son cousin parisien. Dans César Birotteau, Balzac dénonce la spéculation. Celles-ci sont particulièrement précises : les lieux, les personnages

désormais au service d’une vision du monde : ils servent de décor au sein de la structure narrative. Le portrait cesse ainsi d’être un objectif pour devenir un simple objet autour duquel les composantes narratives d’une œuvre s’articuleront. LEXIQUE : « Le dictionnaire des Caractères » : Les principales qualités (selon l’ordre alphabétique) : - abnégation : Sacrifice de soi fait volontairement en faveur d'autrui ou pour servir un idéal ou une morale (soutenu). • Faire preuve d'abnégation

fille. Il faut savoir qu’au XVIIème siècle, les jeunes filles, lorsqu’elles recevaient une éducation, était éduquées au couvent ou par un précepteur : on comprend donc toute l’originalité de l’implication de Madame de Chartres qui transparait dans le lexique de l’éducation. Madame de la Fayette critique implicitement l’éducation traditionnelle des filles qui repose sur l’évitement de nombreux sujets, dont l’amour et la galanterie.Madame de la Fayette propose dans ce portrait un programme éducatif qui

techniques, spécialisés, surtout dans les romans naturalistes. Zola, lorsqu'il décrit la mine dans Germinal parle de « coron, rivelaine, taille, berlines... » ; dans La Bête humaine, il multiplie les termes du chemin de fer. Maupassant recourt au lexique de la finance et de la presse dans Bel-Ami. 2. Les incidences sur l'action Les descriptions ont un effet de ralentissement dans l'intrigue et marquent une baisse d'intensité dans l'action. Le lieu est en général vu par un des personnages

Le réalisme 29 Balzac théoricien 30 La planète Balzac 32 La passion selon Balzac 33 Etudes Philosophiques 35 Balzac à la carte 36 Quelques résumés rapides… 37 Le père Goriot (1834-1835) 39 Le père Goriot - Résumé (2) 41 Eugénie Grandet (1933) 44 Eugénie Grandet -Fiche de lecture 46 Les Chouans (1829) 48 La maison du chat-qui-pelote (1830) 50 Balzac Illusions perdues (1837) 52 Splendeurs et misères des courtisanes (1838-1847) 52 La cousine Bette (Scènes de la vie parisienne, 1846) 53

François-René de Chateaubriand (1768-1848) – Le précurseur du romantisme Atala (1801) Les Mémoires d’Outre-Tombe (1848) René (1802) Gérard de Nerval (1808-1855) George Sand (1804-1876) Guy de MAUPASSANT (1850-1893) Honoré de Balzac (1799-1850) Eugénie Grandet Le Lys dans la Vallée (1835-1836) Le Père Goriot (1834-1835) José-Maria de HÉRÉDIA (1842-1905) Jules Barbey d’Aurevilly Jules Laforgue (1860-1887) Jules Verne (1828-1905) Le 19e siècle – Liens Leconte de Lisle (1818-1894) Les Goncourt

ROMAN L.A 1 : Le Père Goriot (1835), Honoré de Balzac =>L’arrestation de Vautrin Introduction Balzac est un des principaux auteurs réalistes du XIXème siècle, parmi ses œuvres réalistes on compte Eugénie Grandet ou encore Le Père Goriot. Le roman réaliste se traduit par des descriptions riches et une diversité des personnages, puisqu’ils appartiennent en général à un niveau social différent des autres et/ou à une autre génération. Voilà en quoi l’œuvre

vous parler de mes sentiments, si je cherche en vain les moyens de vous convaincre ? » – Une partie plus dans le raisonnement et moins dans le sentiment ce que suggère l’utilisation des connecteurs logiques : « cependant » (deux fois), « mais ». – Lexique du respect : « respectueux », « offenser », « vertu ». Cette partie du texte est un aveu de sa faiblesse, ce qui lui doit lui donner l’impression de dominer et donc doit l’amener à moins se méfier. Valmont feint de se repentir de s’être laissé emporter