Lexique Eugénie Grandet

et de la formation du goût. Etude de la langue Les objectifs généraux au cycle moyen A l’issue du cycle moyen, les élèves doivent maîtriser les marques syntaxiques et morphologiques, en même temps qu’ils enrichissent leur expression par l’usage de lexiques adéquats. Il s’opère ainsi un décloisonnement nécessaire des activités du français, l’étude de la langue étant liée en même temps à la pratique bien comprise de la lecture, de l’écriture et de l’expression orale. Pour autant, on ne cessera pas d’étudier

(Une double famille), la paternité toute aristocratique du duc de Chaulieu (Splendeurs et misères des courtisanes), l’imposante paternité du baron du Guénic (Béatrix), la paternité douce de M. Mignon (Modeste Mignon), la paternité dure de Grandet (Eugénie Grandet), la paternité nominale de M. de la Baudraye (La Muse du département), la paternité noble et abusée du marquis d’Esgrignon (Le Cabinet des Antiques), la paternité muette de M. Mortsauf (Le lys dans la vallée), la paternité d’instinct, de

Comment se console-t-elle ? Mais est-ce vraiment une consolation ? Pourquoi ? 5) Que pensez-vous de la situation des vieux dans le monde urbain d’aujourd’hui ? III-1-1-3. Exploitation linguistique 1) Morphosyntaxe : étude de la complétive. 2) Lexique : étude du champ lexical en rapport avec la vieillesse. 3) Prolongement écrit : - Quelle place occupe votre grand-père ou votre grand- mère dans votre famille ? - Quel est votre comportement avec eux ? Etes-vous heureux de les avoir à la maison

a plu au peintre d’appeler cela Angélique et Médor (l. 1) plus beau, plus grand, plus pittoresque (l. 6) pittoresque (l. 7) Procédé Pronom démonstratif pour désigner le tableau Énumération, doublée de l’emploi anaphorique du comparatif Choix du lexique Cela n’a pas le sens ; petite Propositions nominales, composition de boudoir. Et puis, énumération ni pieds, ni mains (l. 13) persil sur les arbres (l. 15) Métaphore **4. Reconnaître un courant culturel Effet Marque ici le mépris de Diderot pour

l'intelligibilité de son œuvre, explique, dans Eugénie Grandet, chaque digression du sujet principal. Quand, par exemple, monsieur Grandet dit à sa servante Nanon qu'à Paris les jeunes gens ne mangent presque pas de pain, la servante lui réplique : "ça mangera donc de la frippe"1, le narrateur interrompt le cours de la narration pour expliquer au lecteur le sens du mot "frippe", après quoi il revient à l'axe narratif principal. La même chose se passe quand monsieur Grandet, après l'examen des bijoux de son neveu

non plus seulement syntagmatique mais aussi paradigmatique, à la faveur des associations des mots à la rime : « structure », « nature », « clôture », « peinture » : les œuvres de l’homme dominent clairement la nature. - Au lexique évaluatif euphorique s’oppose le lexique affectif dysphorique du vers 11 (« chagrine », « triste ») qui ouvre la plainte amoureuse du dernier tercet. - Le sonnet s’organise autour d’une opposition entre une isotopie spatiale concrète et une isotopie sentimentale

propriétaire. À mesure qu’on réalise un désir, il devienne plus petit. Il va finir par disparaître et quand elle disparait, il va mourir. La passion, le désir est une énergie qui détruit, qui ronge notre vie, il faut mesurer cette passion. Eugénie Grandet: c’est un des plus connus et admirés. Au centre, on a la passion de l’avarice. Le père est extrêmement avare jusqu’au point d’enfermer sa fille pour qu’elle ne donne pas l’argent à son amoureux. Il va mourir entouré de son argent. Les personnages

été prononcé hier devant le notaire (p. 184) - Louange à Dieu ! Moulay Larbi va pouvoir enfin retrouver la tranquillité de l’âme, la paix des hommes bénis (p. 185) -La sagesse triomphe toujours à la fin Moralité de l’histoire EXPLICATION DU LEXIQUE UTILISE DANS LE ROMAN A Abasourdi : assourdi par un bruit, étonné. Abîme : cavité d’une grande profondeur. Ablutions : rituel concernant à se laver certaines parties du corps avant de faire la prière. Absinthe : plante amère utilisée dans la préparation

tableau auteurs et titres de romans selon leurs dates de publication. ¨ Victor Hugo ¨ Théophile Gautier ¨ Le Roman de la momie ¨ Stendhal ¨ Honoré de Balzac ¨ Les Trois Mousquetaires ¨ Le Rouge et le Noir ¨ Les Misérables ¨ Eugénie Grandet Dates de publication Auteurs Romans 1830 1833 1844 Alexandre Dumas 1858 1863 ᕩ Rangez dans le tableau les mouvements littéraires et les romans qui leur correspondent. ¨ Le naturalisme ¨ Les Lettres persanes de Montesquieu

étudier des documents iconographiques que nous avons retenus. Nous vous invitons également à flâner dans la liste ci-dessous, et à lire, pour le plaisir, l’une des œuvres suivantes : Mérimée, Mateo Falcone et autres nouvelles ; Honoré de Balzac, Eugénie Grandet, Le Cousin Pons, Le Père Goriot, La femme de trente ans ; E Stendhal, Le Rouge et le Noir ; E Flaubert, Madame Bovary, L’éducation sentimentale, Trois contes ; E Jules et Edmond de Goncourt, Germinie Lacerteux ; E Émile Zola, Thérèse Raquin, L’Assommoir