Limite Du Leadership

pour grande série. Principe du 5 $ a day (Association de la prod de masse à la conso de masse) * Portée et limites du modèle Fordiste de prod. 3 effets complémentaires du Fordisme : - Baisse des prix de vente - Hausse des salaires - Elévation des profits Le génie de Ford à l’époque est d’avoir eu cette vision avant Keynes, de la nécessité d’agir sur le pouvoir d’achat des salariés. Limites : -Ne s’adapte pas aux nouvelles règles de l’environnement concurrentiel et à la donne mondiale émergente

d’enfants, chargés de fabriquer des masques, à trois styles de leadership, Lewin tente de déterminer la manière la plus productive de s'y prendre. Le leadership "laisser-faire" produit des résultats extrêmement peu productifs en ce qu'il favorise la non coopération entre les enfants. En l'absence du leader, ceux-ci ne continuent pas le travail. Au final, on observe une quantité produite peu élevée, avec une faible qualité. Le leadership autoritaire à quant à lui des mérites en termes de quantité produite

changements sont des réactions parfaitement normales, étudiées par Lewin lors des ses expériences sur le changement des habitudes alimentaires, par Coch et French lors de leurs recherches sur le changement des méthodes de travail. Mais la portée et les limites de ces expériences ont mis en avant le problème de la participation avec la crainte des subordonnées de perdre une certaine autonomie vis-à-vis de la direction. « L’interaction a lieu lorsqu’une unité d’action produite par un sujet A agit comme

grande série. - Principe du 5 $ a day (Association de la prod de masse à la conso de masse) * Portée et limites du modèle Fordiste de prod. 3 effets complémentaires du Fordisme : - Baisse des prix de vente - Hausse des salaires - Elévation des profits Le génie de Ford à l’époque est d’avoir eu cette vision avant Keynes, de la nécessité d’agir sur le pouvoir d’achat des salariés. Limites : -Ne s’adapte pas aux nouvelles règles de l’environnement concurrentiel et à la donne mondiale émergente

| | |H. FORD |1863-1947 |* Etat d’esprit et méthode FORD : W à la chaîne en adaptant à l’auto les principes de rationalisation de Taylor (W|* Portée et limites du modèle Fordiste de prod. 3 | | | |parcellisé -> mécanisé) La machine fini par dicter à l’homme son rythme de W et de production. Le mode de |effets complémentaires du Fordisme :

Prénom et NOM | Grille d’analyse « élèves » (1re partie) Grille d’analyse « élèves » (1re partie) TROIS STYLES DE LEADERSHIP | Date | Dans un groupe, le leader peut se définir comme une personne qui exerce une influence prépondérante sur le fonctionnement du groupe. Son autorité peut provenir de son statut de chef ou de sa personnalité : le leader est alors celui que les autres membres reconnaissent spontanément comme tel. Analyse trois supports Pour chaque support pouvez-vous indiquer ci-dessous :

------------------------------------------------- Leadership et team building. ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Sommaire ------------------------------------------------- I. Qu’est ce qu’un bon leadership ? 3 A. Les caractéristiques du leader : 3 B. Comment peut-on le mesurer ? 6 II. Quels effets peut-il peut produire sur les membres d’une entreprise ? 7 A. Le leadership influe sur la dynamique de groupe

recommandations.  Organisation : ensemble d’activités relatives à la mise en œuvre de la stratégie, à travers l’implantation d’équipes, de structures et d’hiérarchies nécessaires à l’exécution de la stratégie.  Direction : ensemble d’activités liées au leadership, adoptées par le dirigeant pour amener les individus à mettre en œuvre la stratégie.  Contrôle : ensemble d’activités d’évaluation de l’efficacité des stratégies implantées, de l’écart entre le planifié et le réalisé, et d’apport de mesures correctives

bases de leadership de coûts et de différenciation ? 2) Est-ce que ces bases de coûts et/ou de différenciation s’appuient sur des avantages concurrentiels soutenables ?   Rareté, Difficulté à imiter 3) Stratégies génériques et les menaces de l’environnement concurrentiel ?  Les 5 forces concurrentielles Les Les stratégies stratégies génériques génériques Avantages Avantages Faibles Faiblescoûts coûts Différenciation Différenciation Large éventail (généraliste) Stratégie de leadership de coûts

Tâche, équipe, individu : le leadership « enseignement orienté – action » | | * Ecrivain Britannique sur le leadership * Diplômé de Cambridge * Professeur invité dans le domaine du leadership depuis 1991 à l’Université d’Exeter * Professeur invité de l’Oxford Centre Management Studies et directeur adjoint de The Industrial Society * Consultant en management (gère sa propre maison d’édition) | John Adair : * Premier à démontrer que le leadership peut s’acquérir au même titre que