Linguistique appliquée

ans plus tard dans le titre même d’un ouvrage qui contribuera de façon décisive à construire la sociolinguistique comme discipline en France, Introduction à la sociolinguistique, de J.-B. Marcellesi et B. Gardin (1974). Quoique sous-titré « La linguistique sociale », et quoique les auteurs discutent longuement les dénominations proches d'« ethnolinguistique » ou de « sociologie du langage », c’est « sociolinguistique » qui deviendra par la suite le terme le plus fédérateur. La proximité dès leurs

mais également à l' agrégation de Grammaire où elle constitue une option. Une redéfinition récente a eu lieu, tout d'abord au niveau de l'agrégation de lettres modernes, vers les années 2002-2005, où la stylistique littéraire (vs la stylistique linguistique) l'emporte. On donne aux candidats un libellé incitatif portant assez souvent sur des données génériques. Au Capes, la mastérisation a entraîné, il y un an une redéfinition de même tonneau : on articule nettement forme et enjeux en donnant un libellé

L'influence de la colonisation sur le paysage linguistique en Algérie Tableau 1. Introduction 1 2. La paysage linguistique avant, pendant et après la colonisation des Français 1 2.1 Les langues parlées en Algérie avant la colonisation 1 2.2 Paysage de langue pendant la colonisation 2 2.3 Paysage de langue présent 3 3. Comment la colonisation a pu influencer le paysage linguistique ? 4 3.1 L'idéologie de la francisation

| 400 Langues 410 Linguistique  420 Langue anglaise  430 Langues germaniques  440 Langues romanes  450 Italien, roumain  460 Langues espagnoles et portugaises  470 Langues italiques. Latin  480 Langues helléniques. Grec  490 Autres langues | 500 Sciences pures 510 Mathématique  520 Astronomie  530 Physique  540 Chimie  550 Sciences de la terre et des autres monde  560 Paléontologie  570 Sciences de la vie  580 Botanique  590 Zoologie | 600 Sciences appliquées, techniques 610 Science

doivent êtres appliquées.  QUELLE ATTITUDE FACE A LA MALADIE ? Représentation sociologique : religieuse, éthique, la gestion de la douleur, par exemple qui peut être culturelle dans sa représentation. Situations contradictoires face à nos valeurs DISCIPLINES ET CLASSIFICATION DES SHS : ANTHROPOLOGIE : science de description de l’homme Ambition de comprendre l’homme sa totalité : bio, socio, géo, politique et culturelle Contexte dominateur/dominé Compréhension linguistique, le non-verbal

développé une notion proprement linguistique de la polyphonie dont il se sert pour analyser toute une série de phénomènes linguistiques. Le but de Bakhtine tout comme celui de Ducrot est le même : mettre en doute l’unicité du sujet parlant. L’objectif d’O. Ducrot est de contester et de remplacer l’unicité du sujet parlant, c’est-à-dire le fait que chaque énoncé possède un et un seul auteur. O. Ducrot se détache de la théorie de Bakhtine qui a été appliquée à des textes, à des suites d’énoncés

QUELQUES THÉORIES SYNTAXIQUES II n'est jamais facile d'aborder d'une façon originale un domaine que d'autres ont déjà parcouru en tous sens. Ainsi en est-il de l'histoire de la linguistique moderne. Le problème est rendu plus épineux encore lorsqu'il s'agit de mettre en évidence la spécificité d'une doctrine linguistique parmi les autres, tant il nous semble vrai que l'évolution respective de chacune des théories actuelles est doublement conditionnée : par la nature des choix idéologiques, implicites

MARKETING 1) Introduction 2) Notion & Repères Les EMO (étude marketing et d'opinion) sont une science appliquée pluridisciplinaire, qui emprunte aussi bien à la psychologie, la socio, les stats, l'ethnologie, la linguistique... Les étude s'intéressent aux représentations et aux pratiques communes d'une catégorie de personnes sur un sujet particulier (comportement croyance, usages, attitudes, savoirs, perceptions...). Les études portent sur un échantillon de personnes, dans le but toutefois

référentiel du dialogue: autonomie et interrelations modulaires E. Roulet Université de Genève 0. J'ai esquissé dans Roulet 1991 et 1995a une approche modulaire qui doit permettre de décrire les propriétés situationnelles. discursives et linguistiques de toutes les formes et activités discursives et leurs interrelations, à l'aide d'une quinzaine de systèmes de connaissances indépendants (ou modules), selon le schéma suivant: REPERTOIRE VERBAL lexical graphe-phonique syntaxique 0 1 sémantique

formation en français langue non maternelle Université de Franche-Comté Centre de Linguistique Appliquée de Besançon2 Sommaire INTRODUCTION p.4 1. LE CONTEXTE DU PROJET p.5 1.1 La coopération décentralisée p.5 1.1.1 Historique et objectifs p.5 1.1.2 Actions de coopération p.6 1.1.3 La coopération éducative p.7 1.1.4 La mise en place de la formation p.8 1.2 Contexte Linguistique p.8 1.2.1 La place du français en Chine p.9 1.2.2 L’enseignement du français en Chine