Linguistique générative

Osons dire - presque - tous les cours, à partir de DOCUMENTS remis aux élèves…Ou à partir de manuels, d’encyclopédies, de journaux, d’articles Internet, de films… Des exemples : Ecologie : cycle du carbone et de l’azote. Linguistique : grammaire structurale et grammaire générative. Mathématiques : les multiplications musulmane et canadienne. Pédagogie : Montessori et Fröbel. Pour ou contre les examens notés. Grammaire : conjonction et préposition. Sciences naturelles : le renne et le lama. Langue

celui-ci n’est pas totalement négligé. Par conséquent il existe une langue “normée” et de qualité, celle utilisée par les auteurs littéraires  qui devait être préférée à la langue orale et imitée par les apprenants afin d’acquérir une compétence linguistique adéquate. La culture était perçue comme l’ensemble des oeuvres littéraires et artistiques réalisées dans le pays où l’on parle la langue étrangère. Au XVIIIème siècle, la méthodologie traditionnelle utilisait systématiquement le thème comme exercice

Le concept de linguistique (originaire de la langue française) désigne ce qui appartient ou qui est relatif au langage humain. Le mot permet aussi de dénommer la science dont l’objet d’étude soit la langue. Ainsi, la linguistique en tant que science se consacre à l’analyse de la nature et les lois réglant le langage. Contrairement à la philologie, qui s’intéresse au développement historique des langues à partir de documents écrits et dans le cadre de la littérature et de la culture associée,

numérisé à l’étude des modaux anglais : Méthodologies et approches théoriques MEMOIRE DE MASTER 2 Soutenu par MME LABDAOUI Née HADJI SABRINA Directeur de recherche M. ANTHONY JAPPY Professeur de langue et linguistique anglaises OCTOBRE 2006 Remerciements Je ne saurais exprimer toute ma gratitude à M. Anthony Jappy qui a encadré ce mémoire. Je le remercie d’avoir été patient avec moi et toujours enthousiaste et encourageant. Je dois des

Introduction La constitution d’un champ de recherche autonome dont l’objet est le “discours”, s’inscrit de façon générale dans le cadre de l’évolution des sciences du langage à partir des années soixante. L’analyse de discours entretient avec la linguistique des rapports complexes qui sont toujours en situation de redéfinition constante, car il s’agit plus d’un mouvement scientifique qui se situe à la croisée des chemins, ayant son objet, ses cadres méthodologiques et ses notions, qu’une discipline

crois-tu que je suis pour que tu me parles ainsi ? Francis Jacques D’une linguistique de la locution vers une linguistique de l’interlocution a linguistique structurale et la linguistique générative-transformationnelle sont essentiellement centrées sur la dimension locutoire qui prenait en compte la structure indépendamment de l’instance discursive. Bien qu’ayant élaboré de puissants outils d’analyse, cette linguistique dite de locution se maintient au niveau de la phrase conçue comme une entité

ASPECTS LINGUISTIQUES, INTER-CULTURELS ET PSYCHOLOGIQUES DE LA TRADUCTION : LE CAS DE TRADUIRE… 0. Introduction S’il est possible d’avancer, de prime abord, que Traduire : Théorèmes pour la traduction de Jean-René Ladmiral (1979/2002) est un ouvrage d’une grande valeur scientifique, il n’en est pas moins vrai qu’il présente de nombreuses difficultés aussi bien pour le lecteur (non averti) que pour son traducteur. C’est un des classiques français qui traite du problème délicat de la théorisation

çon dont est envisagé le concept  ­  la grammaire générative considère le lexique comme une des éléments de la composante de la base de   la grammaire  ­ elle comprend la composante catégorielle et le lexique  1 ­ la composante catégorielle  règle d’écriture aboutissant à un indicateur syntagmatique  2­ le lexique   spécifie les propriétés syntaxik, sémantik et phonologik de chaque unités lexicales.   ­ la difficulté de la grammaire générative est de préciser la place de la sémantik   ­ l’unité lexicale est défini par 3 ensembles de traits  

_____________________________________________________________________________________________________________ 1 Une langue, quelques théories linguistiques et un domaine conceptuel Introduction : ____ UNE LANGUE, QUELQUES THÉORIES LINGUISTIQUES ET UN DOMAINE CONCEPTUEL PRÉAMBULE ...................................................................................3 1. DES REPRÉSENTATIONS ..........................................................5 1. 1 QU’EST-CE QU’UNE REPRÉSENTATION ?

La notion de mot Peut-on vraiment définir le mot du point de vue de la linguistique ? * Critères phonologiques La phonologie ne sera pas d'un grand apport pour distinguer les mots dans une phrase. Prenons cette phrase aimablement enregistrée par notre collègue, le Professeur Parth Bhatt de l'Université de Toronto, et qui signifie : Maintenant, il est 5h, et je m'en vais à la maison. Si nous ne sommes pas locuteur du gujarati, langue du nord-ouest de l'Inde, il nous est difficile de distinguer