Linguistique énonciative En Contexte

UNIVERSITÉ PARIS-SORBONNE ÉCOLE DOCTORALE V : CONCEPTS ET LANGAGES Centre de Linguistique Théorique et Appliquée (CELTA) EA 3553 THÈSE pour obtenir le grade de DOCTEUR DE L’UNIVERSITÉ PARIS-SORBONNE Discipline/ Spécialité : Linguistique, stylistique et traductologie Présentée et soutenue par : Mathias DEGOUTE le 12 juin 2010 LES MAXIMES DE LA ROCHEFOUCAULD EN ANGLAIS : POUR UNE LINGUISTIQUE DE L’APHORISME Sous la direction de : M. Michel VIEL JURY : M. Bernard COTTRET Mme Laurence

FRANCOPHONES P UBLIC : 10 étudiants de filières universitaires francophones « Tourisme » (Universités de Ho Chi Minh-ville, Hué et Hanoi) Age : de 20 à 25 ans Niveau linguistique : avancé (cadre européen des langues) Bonne connaissance de la culture française : chaque étudiant a déjà effectué un ou plusieurs stages linguistiques en France d’une durée minimum de deux mois. Etre capable à l’issue de la formation : § d’utiliser le français dans des situations de communication professionnelle courante

personnage. Chacun tient un rôle particulier: « Par contraste avec des personnages qu'on aurait pris soin de véritablement baptiser, les identités sigles exhibent leur fonctionnalité : chacun des parleurs est là pour tenir sa ligne thématique, sa note énonciative sur un mode qui peut être duel […]. Ou au contraire très ouvertement choral[7]. ». Cette pluralité thématique relative à l'interaction avec l'autre, fait écho au spectateur et ouvre une perspective de miroir qui aide à découvrir une partie visible

d’Ahmadou Kourouma », c’est d’abord parce que Kourouma (Lauréat du prix du livre Inter en 1999), reste l’un des pères du renouvellement du roman négro-africain en y intégrant une sorte de « Malinkisation » du français par des écarts stylistiques et linguistiques Cité par J.P. SARTRE, Préface à l’Anthologie de la nouvelle poésie nègre et malgache d’expression française, P.U.F. 1947, rééditée en 1964. 9 Gusine Gawdat OSMAN, L’Afrique dans l’univers poétique de Léopold Sédar SENGHOR, (Les Nouvelles Editions

colère et la haine qui emportent vers l'action dans l'intention de changer une réalité sociale. Certaines paroles en effet sont des actions dans la mesure où elles prêchent la violence et la haine. Changer - Accomplir une action qui transforme le contexte social tissé par les décrets du Souverain. De l'autorité de son propre décret - Par l'autorité personnelle de sa décision d'individu qui utilise en fait la parole comme instrument de l'action. La démarche scientifique nous fait donc saisir

cette dispersion des études en argumentation est leurs diverses appartenances disciplinaires : une réflexion sur l’argumentation peut s’inscrire dans le cadre d’une théorie sociologique, philosophique, logique, communicationnelle, psychologique ou linguistique. Il serait vain de chercher à réduire l’éclatement des approches de l’argumentation en reconstruisant une fausse unité à partir de cette diversité. En revanche, on peut circonscrire les différentes approches de l’argumentation en fonction des réponses

l’Ecole de didactiques des langues de Genève s’inscrit dans le prolongement de l’interactionnisme social issu entre autres de l’œuvre de Vygotski. Il attribue un rôle central dans la construction de la personne aux productions verbales dans leur contexte, c’està-dire aux textes,. « Dans la mesure où ces textes cependant sont éminemment variables, ces derniers se différencient eux-mêmes en de multiples ‘formes standards’ ou en genres textuels » (Bronckart, 2008 :10). 1 Actes du congrès de l’Actualité

hal-00462570, version 1 - 10 Mar 2010 Cette définition de la culture de l’organisation correspond à l’intériorisation de ce que Mucchielli (2004) appelle le « contexte organisationnel ». Du point de vue interactionniste, les individus mobilisent leurs connaissances de la culture organisationnelle lorsqu’ils appliquent le contexte organisationnel à leurs interactions. 2 « Corpus Ivridicvm Aegeense » version 15.0 décembre 2004, disponible sur www.aegee.org. 1 hiérarchisée, plusieurs facteurs

lui. On procède donc à une phase d’analyse, à une « fouille » dans le texte, en observant le choix des thèmes (des thèses parfois), des significations explicites et implicites puis la mise en forme du texte, les procédés utilisés (organisation énonciative, lexicale, grammaticale et des types de discours, des structures syntaxiques, figures, registres, références contextuelles, du statut du genre repéré : théâtre, poésie, roman, argumentation, …). Les éléments et significations essentiels du texte

théoriques I Sujet : Stylistique française son objet d’étude Sans la langue, en un mot, l’auteur le plus divin Est toujours, quoi qu’il dise, un méchant écrivain. Nicolas Boileau La stylistique est une discipline issue de la rhétorique et de la linguistique. Elle vise à étudier le caractère de littérarité d'un texte, c'est-à-dire la fonction du texte qui va au-delà de la simple transmission d'informations. Par exemple, elle s'interrogera sur la pertinence et l'efficacité des figures de style employées