Lire Plaisir Ou Contrainte

Vermeer. Néanmoins, pour explorer cette alternative paradoxale et nous mettre tout à fait en situation, on peut commencer par lire cet extrait d’une nouvelle du romancier japonais Haruki Murakami, intitulée « Le sommeil »3. Le personnage narrateur, qui est une femme, est en proie à l’insomnie et se découvre ainsi du temps pour lire et relire à loisir. Je me mis donc à lire la suite d’Anna Karénine. Je m’apercevais en le relisant que je n’avais gardé aucun souvenir de ce roman. Je ne me rappelais

question d’amour ni de séduction. Arnolphe contraint Agnès à l’épouser : Ex : la tirade et les maximes (deux discours visant à lui présenter le mariage et ses préceptes) ont une orientation argumentative et morale. Elles donnent à Agnès le chemin à suivre : elles ont une valeur prescriptive. Le mariage dans la bouche d’Arnolphe n’est pas un plaisir mais une contrainte, un pensum qu’il faut subir. Il faut d’ailleurs observer qu’Agnès se tait mis à part pour lire les maximes. Transition : la scène

population, notamment les nobles « bien nés ». De plus, l’Abbaye de Thélème peut être définie comme une utopie, notamment car toute règle est proscrite, les résidents sont libres de faire ce qu’ils veulent avec par exemple l’antithèse entre la contrainte et la liberté ligne 1 : « non selon des lois, des statuts ou des règles, mais selon leur bon vouloir et leur libre arbitre », ainsi qu’avec l’anaphore et le parallélisme de construction ligne 2-3: « Ils se levaient quand bon leur semblait ,buvaient

Dissertation : Gilles Aillaud affirme qu'il est des pi�ces qui ne sont pas � repr�senter mais � lire alors m�me qu'il travaille � la sc�nographie de B�r�nice la Com�die Fran�aise. Qu'en pensez-vous ? Autrefois dans la Gr�ce antique, le th��tre �tait un art destin� � �tre regard� par un public. Le th��tre, notamment en France, est reconnu aujourd'hui aussi bien comme un domaine litt�raire qu'un art du spectacle, et les valeurs litt�raires des pi�ces de th��tre ne cessent de s'intensifier dans

plus de facilité qu’à la lecture d’un essai car ils se présentent sous la forme d’une histoire qui les rend moins ennuyeux. Grâce aux personnages et aux péripéties qu’ils vivent, le lecteur peut ressentir des émotions, une curiosité qui lui permet du lire avec plus de motivation et ainsi peut-il saisir l’essentiel de la thèse de l’auteur. Dans “Pourquoi j’ai mangé mon père“, l’auteur nous fait remarquer que l’homme préhistorique présente des similitudes avec l’homme moderne, sous la forme d’une histoire

Nicomaque. Le bonheur et le plaisir sont deux notions qui portent à confusion. Le plaisir est une forme de satisfaction mais c'est une satisfaction comprise comme plus limitée et plus ponctuelle: avoir une maison, une famille, une voiture; on prend du plaisir à de telles actions sur le moment où on le fait. Le bonheur, quant à lui, est caractérisé par sa durabilité et sa stabilité, et désigne un bien-être complet du corps et de l'esprit, tandis que le plaisir ne concerne que le corps. Selon

répondre à cette question, nous devons dans un premier temps définir ce qu'est la motivation. Puis nous verrons la notion d' « amotivation », qui suppose un lien entre motivation et difficultés scolaires. Nous présenterons par la suite les sources du plaisir d'apprendre chez les élèves. Définition de la motivation. La motivation est un construit hypothétique utilisé afin de décrire les forces internes, et/ou externes, produisant le déclenchement, la direction, l'intensité et la persistance

ETAPE à définir les objectifs : - capter l’attention du passant avec une ambiance théâtralisée - informer sur les prix - donner une image, un avant gout du magasin - inviter à pénétrer dans le magasin Les contraintes : - l’ensoleillement - le recul dont dispose le passant - la taille de la vitrine - la vitesse de déplacement des passants 2e ETAPE à Il faut construire le cadre avant la réalisation : -

II et mise en place des personnage Cour du roi Henri II : present dans la 1ère phrase / fin de phrase donc mise en valeur du roi + une absence d'élision (pas d'effacement du « e » de « de ») →obligation de lire « de Henri II » Activités physique du Roi : l.7 à 10 : - énumération des plaisirs et des divertissements « des partis de chasses et de paume, des ballets, des courses de bagues » jeu de paume : ancêtre du tennis / course de bagues : jeu d'adresse

| |actes (se lever, boire...) | | | |tout ce qui exprime la contrainte est rejeté.| |Opposition |non par des lois...mais selon leur vouloir...| | | |