Littérature antique

Bulletin officiel n° 2 du 14 janvier 2010 Bas du formulaire Programme de littérature de la classe terminale de la série littéraire pour l'année scolaire 2010-2011 NOR : MENE0931164N RLR : 524-7 note de service n° 2009-200 du 21-12-2009 MEN - DGESCO A1-4 Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie ; au directeur du service interacadémique des examens et concours d'Ile-de-France, aux inspectrices et inspecteurs d'académie-inspecteurs pédagogiques régionaux de lettres ; aux proviseurs

Fontaine est né le 8 juillet 1621, à Château-Thierry en Picardie, son père était maître des eaux et forêts mais aussi Capitaine des chasses. Il est issu de la moyenne bourgeoisie provinciale. Très jeune, il se passionne pour la lecture d’œuvres antiques. Il étudie au collège de sa ville jusqu’en troisième et en 1641, il entre à l’Oratoire Paris. Mais la vie religieuse est trop austère pour lui, il quitte donc cette établissement moins de deux ans plus tard pour pouvoir étudier des lectures plus

une polémique dans le domaine littéraire. Dès lors, deux groupes d'écrivains s'opposent sur la direction à prendre dans ce domaine. Les Anciens, dont font partie La Fontaine, Boileau ou encore Racine, prônent l'imitation et l'adaptation d'œuvres antiques dans leurs ouvrages. Les Modernes, emmenés par Perrault, soutiennent que les oeuvres de l'Antiquité grecque et romaine peuvent être dépassées en qualité par des formes artistiques nouvelles. La querelle des Classiques et des Modernes oppose deux

Quelle est la signification du mot littérature ? A quoi ça sert d'écrire ? Quelle est la place de la littérature dans notre civilisation aujourd'hui ? Quelle était-elle il y a 1 siècle, et mieux encore, il y a plusieurs siècles ? Comment est venu l'essort des livres et de la lecture ? Quels sont les différentes facettes de la littérature hormis le roman purement narratif et commercial de notre époque. Les grands courants de pensés ont-ils changé le monde, ou sont ils des mythes qui ont été sans

doivent cependant pas empêcher à l’auteur de produire une œuvre qui reflète la réalité. Le style doit également être soigné car la beauté de l’œuvre en dépend. On recherche donc l’ordre, l’harmonie. De plus la littérature classique n’aborde pas tous les thèmes contrairement à la littérature baroque. Les écrits sont généralement d’ordre religieux, ils parlent de la vie des nobles, ou d’épopée d’anciens héros. Pourquoi instaurer toutes ses règles ? L’auteur classique recherche en respectant

le classicisme antique, païen et méridional. La raison, si chère aux classiques, est alors remplacée par l’émotion et la sensibilité. Chapitre 2 : Origines : Avant la révolution française de 1789, c’est Jean-Jacques Rousseau qui ouvrit la voie du romantisme( le preromantsime ) par ses « Rêveries du promeneur solitaire » . Le romantisme est un mouvement non pas francais mais europeen. Les ecrivains etrangers ont eu a cette epoque la une grande influence sur la litterature francaise . on

l’approfondissement de la littérature ensuite au niveau politique et religieux par l’apparition de réformes et puis au niveau social avec l’humanisme et l’amélioration des conditions de vie. De grands changements s’opèrent au point de vue littéraire, les personnes lettrées ont un nouveau goût pour la littérature comme l’explique le document C, ainsi que le document A par la renaissance des lettres, on constate ceci par une soif de savoir, un retour aux textes antiques et un intérêt profond pour

désigne les œuvres qui prennent pour modèle l'art antique et la recherche du vraisemblableLe classicisme est présent dans toute sorte d’art : Musique architechture littérature, théâtre, peinture. 2) Peinture Classique L’adjectif « classique » commence à être utilisé à la Renaissance, il désigne la maturité d’un art, son apogée, il est associé à ce qui constitue le sommet indépassable de l’histoire de la création artistique : le modèle antique romain, seul connu au XVIe siècle, puis grec dont

texte de départ pour des réélaborations ultérieures. Cette troisième vague se développe au tournant des XIX et XXè s, jalon du roman de Zola, La curée. Nouvelles réécritures de Phèdre, ressurgit à ce moment une prolifération de cette oeuvre dans la littérature, le sujet redevient alors moderne. * Pourquoi ce regain d'intérêt pour ce sujet qui pourrait paraître démodé? Hypothèse : si cette histoire intéresse, c'est parce qu'il y a autre chose, composé au moins de deux éléments, qui ont à voir avec la

cesse un retour en arrière ? Problème de périodisation = trouver concordance ! Parcours historique de la longue durée (Section 7 ?? cf. articles). Apparaît un nouveau couple vers la fin du siècle (lequel ? 18ème ?) : Classiques / Romantiques (avant : antiques / modernes). Les Classiques font appel à la perfection du genre pendant l’antiquité. Le terme « Romantique » : va d’abord être associé aux romans de chevalerie :  Monde imaginaire merveilleux  Tradition nationale qui ne remonte plus à l’Antiquité