Litterature Esthétique Ou Éthique

SOMMAIRE Fiche 1 › Un écrivain, un cinéaste Fiche 2 › Jansénistes et courtisans Fiche 3 › Le maître et l’élève Fiche 4 › Musique mondaine ou « leçon de ténèbres » ? Fiche 5 › Les défaillances de la parole Fiche 6 › Voix et points de vue Fiche 7 › Une esthétique baroque Fiche 8 › Bilan de l’étude de l’œuvre p. 2 p. 4 p. 5 p. 6 p. 7 p. 8 p. 9 p. 10 Introduction : L’intérêt pédagogique Les niveaux : • Classes de Terminale L (au programme de la rentrée 2010 en Terminale L). • Classes de Première (objet

la pensée et de la réflexion BUT : recherche de la vérité, médiation sur le bien et le beau, le sens de la vie, le bonheur (diff sciences : pas UN objet unique du type sciences humaines, naturelles, physiques etc. mais diff domaines : logique, éthique, métaphysique etc. ) La philosophie est une discipline intellectuelle qui utilise des méthodes qui se veulent rationnelles et critiques. Elle travaille avec des concepts abstraits et tente de définir de grands principes généraux et de répondre aux

période Baudelairienne marque une rupture de la poèsie morale et éthique, il va la moderniser. C'est le cas dans son recueil les fleurs du mal qui sera d'ailleur remis en cause par la société et la sûreté publique. l'oeuvre sera condamnée pour outrage à la morale publique et religieuse.Un procès aura lieu et certains de ces poèmes seront même censurés.Victor Hugo écrira aussi que l’ouvrage apporte « un frisson nouveau » à la littérature. Ainsi l'amour est la grande source d'inspiration chez ces poètes

moral in tow) et vise une forme de « félicité esthétique » (aesthetic bliss). Pour pouvoir savourer la poétique de Lolita, il faut donc éviter les pièges tendus par le narrateur, qui cherche bien sûr à faire cautionner ses actes ignobles par le lecteur-jury, mais sans pour autant tomber dans une condamnation morale qui pousserait plutôt à refermer l’ouvrage. Voilà donc le défi singulier adressé au lecteur de Nabokov : pouvoir s’émanciper de son éthique personnelle au nom de la poétique du texte, et

FICHE DE LECTURE Lettres sur l’éducation esthétique de l’homme, Schiller. Friedrich Von Schiller est un poète et écrivain allemand né en Novembre 1759 et mort en Mai 1805. Il grandit dans une certaine pauvreté, néanmoins, il parvient grâce au duc de Wurtemberg à allez à l’université où il étudiera le droit puis la médecine tout en restant passionné par la théologie, la métaphysique et la psychologie humaine. Il multiplie les métiers dans différents domaines; d’abord comme médecin militaire

baroque. Nota bene : L’examen Questions brèves mais précises sur l’ensemble du programme. On attend une réponse assez conséquente et développée. Ce sera la seule note pour cet enseignement. Lire la chronologie. Problématique : Comment la littérature dans toutes ses formes participe à la redéfinition de l’homme. I) L’humanisme comme rêve d’accomplissement moral religieux et littéraire. - La renaissance = époque marquée par un réveil dans de nombreux domaines. En France, ce terme recouvre

et paradoxal, de notre vécu. Ainsi, à leurs yeux, l’expérience vécue possède une valeur plus élevée que la théorie. À partir de là, ces philosophes établissent une distinction entre l'action éthique et l'action esthétique. L’action éthique vise à transformer notre réel. Tandis que l’action esthétique conduit à poser un jugement sans chercher à modifier quoi que ce soit dans la réalité. Évidemment, les existentialistes critiquent fortement ceux qui essayent de tenir le réel à distance. Selon

Il institue la littérature. ” Tragique ou religieux, le théâtre instaure une communion. Le roman, lui, est une œuvre de communication, et ses aspects “ institutionnels ” sont de plus en plus manifestes de ses origines à nos jours. À l’époque des Lumières, le roman transmet cet “ esprit des lois ” que la Révolution cristallisera et trahira tout ensemble. L’humanisme, le libéralisme moderne doivent au roman une grande part de leur force et de leur ascendant. Les termes de “ littérature ” et de “ roman

revue-quasimodo.org D 1 – Esméralda, « Quasimodo, mon amour », Quasimodo, n° 1 (« Sport et nationalisme »), octobre 1996, p. 3-7. 2 – Bien qu’au moment où nous avons choisi ce thème, il y a trois ans, bien peu de travaux étaient disponibles dans la littérature scientifique internationale. 7 encouragent la consommation. Ensuite, alimenter le projet de compréhension de ce que l’on peut appeler l’ordre corporel en prenant l’option d’étudier les résistances qu’il suscite, autant que les initiatives

retrouver sans lecteur. « Instruire et plaire », disait-on au XVIIe siècle. Cette leçon n’a pas perdu de son actualité. Tout texte digne de ce nom — y compris la bande dessinée — combine plus ou moins subtilement, et à doses variables, critique, éthique et esthétique. Le rôle du maître est de dégager ces diverses dimensions, afin de permettre au lecteur inexpérimenté de les saisir et de les apprécier. Laurent Mailhot est en ce sens un excellent professeur, parce qu’il sait non seulement « lire », mais faire