Littérature Personnelle

complémentaires : Extraits de : Lettre à M. de Malesherbes 1762 Le Préambule de Neufchâtel 1764e N Rêveries du promeneur solitaire, 1776-1778fchâtel, Œuvres intégrales : M. Yourcenar, Mémoires d’Hadrien, 1951 J.-P. Sartre, Les mots, 1964 Lectures personnelles (à compléter éventuellement) 2ème Séquence : Ruy Blas de Victor Hugo, 1838 Lectures analytiques : Œuvre intégrale, édition au choix Lectures cursives Documents complémentaires Objet d’étude : Théâtre, texte

PERRAMOND  Anne-Sophie Groupe 2 EXPOSE LITTERATURE JEUNESSE : Cochon-Neige ou les tribulations d’un petit cochon trop mignon J’ai choisi de vous présenter « cochon-neige ou les tribulations d’un petit cochon trop mignon » de Vincent Malone d’après les frères Grimm. C’est un conte référencé dans la liste de littérature de jeunesse pour le cycle 3. Son auteur est contemporain, Musicien, auteur-compositeur, Vincent Barrès dit Vincent Malone fait partager son plaisir à ses enfants avec le "Roi

début des Caractères ; et effectivement son recueil est, au moins en partie, une reprise de l’œuvre du moraliste grec Théophraste, dont il donne une traduction. Comment créer du nouveau au XVIIe ou au XXe siècle, quand on vient après des siècles de littérature, de peinture et de musique ? C’est cette constatation amère qui porte Aragon à affirmer que « tout le monde imite. Mais tout le monde ne le dit pas. » Il est impossible d’écrire une œuvre parfaitement originale et ceux qui prétendent le contraire

Littérature et politique : un bilan de la recherche dans le domaine français Ioana Galleron MCF Littérature française Université de Bretagne Sud En abordant le domaine du croisement entre littérature et politique, trois types de questions se posent au chercheur pris dans une démarche épistémologique : I. Qu’est-ce qui a été fait ? II. Quels résultats conceptuels cette recherche permet-elle de dégager, notamment pour la légitimation de ce type de recherche et dans la perspective d’une délimitation

réforme avait engendrait une réaction puriste et puritaine la réaction de la contre réforme = valoriser les domaines les plus contestés. Architecture italienne: _ goût du monumentale et du collectif qui s'oppose à l'individualisme et au dieu personnel des protestants dont le cracatère urbain s'oppose à l'état d'esprit agrarien des réformiste. _ volonté d’impressionner en s’adressant à la surprise percetive par oppo à l’esprit critique du protectantisme qui passe tjs par la raison et met en garde

changements de régimes politiques. Cela influence la littérature française ainsi que ses auteurs. Maupassant, grande personnalité qui a réussi à s'imposer comme l'un des écrivains majeurs du XIXème siècle, témoigne de cette évolution littéraire dans Pierre et Jean, écrit en 1888. Il appartient à la fois au mouvement réaliste et naturaliste. Rejetant le romantisme alors a la mode Maupassant est à la recherche du réalisme qui est pour lui "une vision personnelle du monde". Axe 1 : Un roman Réaliste.

au moment où Santiago rêve qu’il voit un trésor enfoui au pied des Pyramides. Ce rêve deviendra l’objectif de Santiago. Pour ce faire, il abandonne son troupeau, sa région, son métier ainsi sa routine pour suivre ce qu’il appellera sa « Légende Personnelle ». Tout au long du récit, il vit une série de doutes, des moments où l’atteinte de son objectif lui apparaît presque irréalisable. Au courant du roman, il croisera plusieurs personnes – telles que le Roi, l’Anglais et l’Alchimiste – qui l’aideront

[pic]Vincent ENGEL Biographie Né le 20 septembre 1963 à Uccle, Vincent Engel grandit à Ohain. Après un parcours scolaire chahuté et le jury central, il entre en 1982 à l’Université (pour ne plus la quitter). Il est aujourd’hui professeur de littérature contemporaine à l’Université catholique de Louvain et d’histoire contemporaine à l’Ihecs. Outre ses travaux de critique littéraire, il poursuit une réflexion sur les implications de la deuxième guerre mondiale, et plus particulièrement des camps

ce type de plan au libellé du sujet : les questions "Pensez-vous que...", "Dans quelle mesure peut-on dire que...", "Partagez-vous ce point de vue" etc. sont sans ambiguïté. Il vous faudra confronter les thèses avant d'exprimer nettement un avis personnel. le plan thématiques'apparente au contraire à l'exposé. Il ne vous demande pas de discuter une thèse mais plutôt de l'étayer (voir ce mot), c'est-à-dire de fournir un certain nombre d'arguments organisés capables de valider le jugement ou de répondre

proposés, ceux que vous avez étudiés en classe, vos lectures personnelles ou les spectacles auxquels vous avez pu assister. Sujet 2 : Partagez-vous l’opinion de Dario Fo selon laquelle « une œuvre théâtrale valable devrait ne pas plaire à la lecture et révéler sa valeur qu’à la réalisation scénique » ? Vous répondrez en vous appuyant sur les textes qui vous sont proposés, ceux que vous avez étudiés en classe, vos lectures personnelles ou les spectacles auxquels vous avez pu assister. _ __ _ _