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. . . . . . . . . 4.7 : Variabilité des caractéristiques des établissements au primaire . . . . . . . . . . 4.8 : Modélisation du taux de réussite au CEP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.9 : Modélisation du score de français et maths en 4ème et 6ème année primaire, 2001–02. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.1 : Effets de quelques variables de l’environnement familial sur la probabilité des enfants du ménage d’avoir accès à l’école

x) then comb := 1 else comb := comb(x, y - 1) + comb(x - 1, y - 1); end; begin for ligne := 1 to 15 do for colonne := 1 to ligne do canvas.textOut(colonne * 30, ligne * 30, inttostr(comb(colonne, ligne))); end; Et maintenant, un peu de maths : Formule du triangle de Pascal Démonstration combinatoire Soit E un ensemble à n éléments et a un élément de E. Notons : A l'ensemble des parties de E à p éléments (p n), B l'ensemble des parties à p éléments de E contenant a, C l'ensemble

leur nom ajoute a o tout cela ainsi la machine erdos serait connue comme erdos.maths.groucho.edu. C'est ce que l'on appelle le fully quali ed domain name, ou FQDN, qui identi e de maniere unique cet h^te aux yeux du monde entier. o . com edu groucho maths gauss erdos sophus quark theorique otto niels up physique particules down strange net Fig. 2.3 - Une partie de l'espace de nommage. La gure 2.3 montre une partie de l'espace de nommage. Tout en haut de cette arborescence, l'entree denotee par

cours : e Propri´t´s e e  Postulat de Bertrand. Pour tout entier n 2n. 1, il existe un nombre premier entre n et  Th´or`me des nombres premiers. Si on note π(x) le nombre d’entiers premiers inf´rieurs e e e x ou ´gaux ` x, on a l’estimation π(x) ∼ ln x (au sens o` le quotient des deux membres e a u tend vers 1 lorsque x tend vers l’infini).  Th´or`me de Dirichlet. Si a = 0 et b sont deux entiers naturels premiers entre eux, la e e suite an + b (n entier) contient une infinit´ de nombres premiers

„outefoisD l— ˜i˜liothèque m—thém—tique ™ontient de nom˜reuses —utres fon™tions dont vous —urez très pro˜—˜lement ˜esoinF 4 4. Si vous ne savez pas ce que c'est, c'est que vous êtes peut-être un peu trop jeunes ou que vous n'avez pas assez fait de maths dans votre vie. UP LA BIBLIOTHÈQUE MATHÉMATIQUE „enez p—r exempleD on ne peut p—s f—ire de puiss—n™es en g 3 gomment ™—l™uler un simple ™—rré c †ous pouvez toujours ess—yer de t—per S2 d—ns votre progr—mmeD m—is votre ordin—teur ne le ™omprendr—

de programmes au sein d’un objet. Vous verrez tout ceci dans le chapitre Une approche de l’objet.  Pour reprendre le petit sous­programme RepeteCar(), sachez que si vous voulez éviter en Java un passage à la ligne,  vous  pouvez  utiliser  print  à  la  place  de  println,  le  ln  de  ce  dernier  signifiant  linefeed.  Aussi,  dans  le  cadre  de  cet  exemple et de tous les suivants, sauf dans le chapitre Une approche de l’objet, vous rajouterez un mot clé "static"  devant  la  déclaration  de  la  méthode  (du  sous­programme)

É¥¶ß•äÔä, Øäò ôÅ £°Ôäéàä - ѶäÖ°Ô ß•êÔàÆÅßμ ØŶ°ÔÑ, ê ÅÔÑß°É©¶ ≠°•°Ô±êì : ß©ÅÔñäß, ÉÅ•, ÑêÔàä°, ò∏ÔÖïêä ï•äÔ¶ñÅ. PYafgeAÔYYtS xNtÔS + fcaeg + aÔgHtm D ñäÔßôêä ±ï°Ôñ¥ £•êÖñűÅÔäß ñ∑É°Ôì ¶°ñêÔàô¥ì éÅÖ•ÅôêÔØô¥ì ï°Ôññäàç. HäÔßê äÔà©ß ß•ê ôäàäÔñê, ôÅ£•êòä•, Ñ° lñ°•êÔà©. D £•°Ö•ÅÔòòä : Hê¶ôäìñäÔôà, £ÅÔ•ïê Åßß•ÅïÆê°Ôô°Ñ, £ñ∏Ôçê ê ÅôÖñêÔì¶ïêì, ÅôÖñêÔì¶ïêì, ÅôÖñêÔì¶ïêì! AôÖñêÔì¶ïêì ò°Ôçô° ©ØêÔßμ ê Ñ AѶߕÅÔñêê : ß•ê ôäàäÔñê ï©Ô•¶Å ÅôÖñêÔì¶ï°Ö° ∏é¥ïÅÔ Ñ ±ï°Ôñä ê çêéôμ ôÅ ¨äÔ•òä, Öàä •Å¶ß©Ôß ïäôÖ©•©Ô. J¶ñê •°àêÔßäñê

lettres épelées : Certaines syllabes des mots sont transcrite en lettre capitales. Le jeu des lettres épelées consiste à transcrire par des lettres en capitales certaine syllabes de mots: - Un roman de KPDP(cape et d'épée) - Sa vue ABC (a baissé) - LN (Hélène) a de grands IDO (idéaux) - Plusieurs écrivains se sont prêtés à ce jeu: - Trop longtemps il nous RST (est resté) - Debout comme une DIT (déité) - Vieillard que le temps AKC.. (a cassé) (Victor Hugo) - Je vois les pan C - Je vois les crânes