Lois sur le statut des Juifs du régime de Vichy

................................................................................................................p. 2 §1. Le Gouvernement de l'Etat français à Vichy................................................................................................................................. p. 2 A. La constitutionnalité du régime de Vichy...............................................................................................................................................................

venant du latin exsequor, poursuivre, continuer, achever, mener à bout, exécuter, effectuer. Exécutif : adjectif, qui est chargé de la mise en œuvre des lois et de leur application, qui est relatif à leur exécution. Le pouvoir exécutif Dans un Etat, le pouvoir exécutif ou, par raccourci, l'exécutif désigne le pouvoir chargé d'exécuter les lois, de définir les règles nécessaires à leur application et de gérer les affaires courantes de l'Etat. Avec le pouvoir législatif et le pouvoir judiciaire

les événements. De 1940 à 1945, l'idée nationale est bouleversée par la guerre, la défaite, et son explication pétainiste : le manque de volonté et de force nationale. La force nationale a été corrompue par la mollesse, les étrangers, et les juifs…Ce discours nationaliste se décompose à la libération au profit de celui de la résistance. ● Il prend alors plusieurs aspects : - La défense de la démocratie - Le patriotisme : il est tel que même les antidémocrates

II) La Seconde guerre mondiale : guerre d’anéantissement et génocide des Juifs et des Tziganes La Seconde guerre mondiale éclate le 1er septembre 1939 avec l’invasion de la Pologne par l’armée allemande : Hitler comptait sur la réticence des démocraties occidentales à s’engager dans un nouveau conflit, mais le Royaume-Uni et la France lui déclarent la guerre. Celle-ci va durer six ans et faire entre 50 et 60 millions de morts, 5 ou 6 fois plus que la Première guerre mondiale. Celle-ci

du XIXe siècle) démocratie vue du côté de l’apprentissage de la participation politique (suffrage, intérêt pour la politique) 1. Questions de définition quelle place du peuple ? Suffrage restreint ou suffrage universel ? Vote existe sous l’Ancien Régime : c’est un vote par ordre (majoration du poids du clergé et de la noblesse). Question nouvelle : un homme peut il égaler une voix ? Comment passe –ton d’un suffrage par ordre { un suffrage par tête ? Mouvement compliqué à penser : dispositifs, pratiques

démocratie vue du   côté   de   l’apprentissage   de   la   participation   politique   (suffrage, intérêt pour la politique) 1. Questions de définition quelle place du peuple ? Suffrage restreint ou suffrage universel ? Vote   existe   sous   l’Ancien   Régime :   c’est   un   vote   par   ordre   (majoration du poids du clergé et de la noblesse). Question nouvelle : un homme peut il égaler une voix ? Comment passe –ton  d’un  suffrage  par  ordre  à  un  suffrage  par  tête ? Mouvement compliqué à penser

septembre 2013 (34ème édition) - meilleur livre de droit constitutionnel - Vlad Constantinesco et Stéphane Pierré-Caps "Droit constitutionnel" publié chez PUF, édition 2013 - plus accessible - Jean-Jacques Chevallier "Histoire des institutions et des régimes politiques de la France de 1789 à 1958" édition 2009 chez DALLOZ - Rials Stéphane "Textes constitutionnels français - Que sais-je ?" édition 2010 - Guy Carcassonne "La constitution" éditions Le Seuil, janvier 2013 Introduction Objet(s) et spécificité(s)

chacun aura le droit d’émettre des opinions au sujet de la politique. Mais le développement d’un esprit critique à l’encontre des institutions à l’égard de l’Ancien Régime est né sous celui-ci, la révolution n’étant que son aboutissement. Le point essentiel c’est la différence qu’il y a entre la politique ancienne, de l’ancien régime, et la vie politique moderne qui va se distinguer par la première en devenant une chose publique, les questions touchent l’ensemble de la société. Le Roi ne peut pas

. . . . . . . . . . . . 10 2 La Première Guerre mondiale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 3 Les régimes totalitaires dans les années 1930. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 4 La Seconde Guerre mondiale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

La négociation de l’évacuation en masse des Juifs du Maroc au début des années 1960 Yigal Bin Nun Université de Paris VIII La fin du Judaïsme en terres d'Islam, dir. Sh. Trigano, Denoël Médiations, Paris 2009, pp. 303-358. Les chapitres Une longue mutation démographique Le bilan du protectorat : progrès et déceptions La politique du jeune état marocain Les atteintes aux droits des Juifs et au statut de la communauté La question de l’émigration et l’octroi des passeports La