Loup d'Abyssinie

 « Le Loup et Le Chien » est parmi les fables les plus connues de Jean de La Fontaine . Cette fable présente deux modes de vies opposés , celui du loup qui est libre et celui du chien le serviteur de son maître . Tout d'abord Jean de La Fontaine utilise des animaux pour corriger les défauts humains . Dans cette fable il y a une présence de dialogue , de tirets et de guillemets et bien évidement des verbes de paroles en incise au v.13-21,v.22-29 puis aux v.33 à 40 « dit le

 en premier lieu, pour commencer........  Mot lien 2: De plus, par ailleurs, en outre.....  Mot lien 3: Enfin, Pour terminer........     Attention! Les exemples peuvent nécessiter des explications.    Exercice:  Je veux montrer que la fable"Le lion, le loup, et le renard" est critique vis a vis de la figure du  roi (mon idée). J'ai des éléments de justification: Schéma avant rédaction : ­sa vieillesse  exprimée péjorativement(ex: Vers 1)  ­son manque de lucidité ( ex:Vers 2)  ­ sa naïveté vis a vis du Renard(ex:Vers 31 a 34) 

analyser la teneur de la leçon du récit,ou plus tôt de la fable. Dans cette fable nous apercevons un rapport avec les animaux originale puisque nous constatons effectivement qu'il y a une humanisation des animaux, comme dans le vers dix ou on a la loup qui « aborde » le chien « humblement », et qui s'exprime dans un langage soutenu (v.12-13) «embonpoint qu'il admire»,«Il ne tiendra qu'à vous beau sire,». Malgré cette humanisation qui lie les deux canides entre elles, nous apercevons un contraste

tiger à l’onagre, attaque d’araignée à la mouche » p. 198 Une mouche est un petit insecte brut, sale et intérolable qui bouge rapidement et de facon erratique Si une mouche pouvait parler, elle parlerait surement comme Gavroche Éponine La fille du loup, un parti de la meute Se trouve dans des positions àu elle agit comme un animal, rodant Paris et traque sa proie Ses intentions sot passés de la criminalité à l’héroisme Marius Marius a une connection avec la nature à travers sa lignée parternelle

d’une fable classique, fable courte, une moral, des animaux personnifié, met en scène un renard qui n’a pas un rôle habituel. Habituellement, le renard est utiliser comme un personnage rusé, comme on peut voir dans La Cour du Lion, ou dans Le Lion, le Loup et le Renard. Cette fable met en garde contre l’orgueil et met en valeur la réflexion.

terroirs à image, de signature de Domaine avec une forte valorisation et une gestion de la rareté. - Produit : Dans la famille : Minervois La Livinière, Corbières Boutenac, Saint Chinian Roquebrun, Terrasses du Larzac, Grès de Montpellier, Pic Saint Loup, Pézenas, La Clape et les Limoux tranquilles. - Place : Attente Consommateurs : vins complexes, expressifs, cibles : consommateurs amateurs, plutôt à la recherche de nouveautés (au-delà des habituels Bordeaux, Bourgogne rois sur le segment) : Vins

empêcher le développement du Lichen ressource la plus importante. Mais leur vie peut durer de façon durable car les évènes ont de grandes terres a leur disponibilité et se nourrissent, se logent et s’habille de grâce a des ressources naturelles. LOUP Je décris la vue (les images) au début du film : une vue en plongée montrant ainsi les paysages de la Sibérie, de la montagne de Verkhoïansk et la harde de rennes. Je pense que cela se passe un peu comme dans un livre l’introduction au départ car

« LE LOUP ET LE CHIEN » DE JEAN DE LA FONTAINE Extrait 2 : La fable | | I. La composition de la fable a. Le récit (vers 1 à 12 puis 30 à 32 puis 41) : Il encadre la fable. Il constitue d’abord une présentation des « personnages ». Il permet de répondre aux questions Qui ? Quoi ? Comment ? Le récit est assez rapide, allusif. Il ne nous dit pas pourquoi le chien est fourvoyé. On relève en ce sens beaucoup de verbe d’actions : « rencontre » v3, « mettre en quartier » v5, « l’aborde »

personne qui me rende justice, car Renart se soucie comme d’une guigne des menaces et de la colère d’autrui. » À ces mots, la malheureuse Pinte tombe évanouie sur le pavé, aussitôt imitée par ses compagnes. Pour relever ces quatre dames, le chien, le loup et les autres bêtes se levèrent de leurs tabourets et leur aspergèrent la tête d’eau. Revenues à elles, comme nous dit l’histoire, quand elles voient le roi assis sur son trône, elles courent ensemble se jeter à ses pieds tandis que Chantecler s’agenouille

enfants, V, 3 et Le Loup et la Cigogne, III, 9. Séance 4 : Les sources d'inspiration de la Fontaine ( dominante lecture ). Objectif : Travailler sur les sources de La Fontaine en comparant une fable de La Fontaine et celles de ses deux prédécesseurs Esope et Phèdre, voir en quoi La Fontaine s'en démarque et comprendre son originalité. Texte : • Le Loup et La Cigogne • Le Loup et le Héron, Esope, Fables, traduit du grec par Daniel Loaza, éd. Garnier Flammarion. • Le Loup et la Grue, Phèdre