Lucrèce De La Nature Explication De Texte

entrainées çà et là par notre imagination : elles ont par elles-mêmes un rapport à leur propres réalités conformément à leur nature. ».  Il y a l’idée de réalité stable : il infère des relations la négation du relativisme. On n’est pas dans un relativisme absolu ; on ne change pas d’une réalité à l’autre, il y a une certaine persistance. Les choses ont donc une certaine nature qui s’imposent en parti à notre perception qui est distinguée du dérèglement propre à l’imagination (elles ne sont pas dépendantes

Les REGISTRES | 1 | Définition de la notion de registre : C’est l’effet global produit sur le lecteur grâce à la tonalité du texte et grâce à certains procédés d’écriture. Attention : le registre est différent du genre (pièce de théâtre tragique mais aussi poèmes tragiques…). Comique | Définition :Effet de surprise en jouant sur des oppositions et des décalages, en jouant sur les mots, le langage, les gestes, la situation, le caractère du personnage.Effet recherché : Faire rire ou sourireExemple :Batille

illustrée en particulier par Shakespeare. Selon lui, le drame se proposait comme un miroir de la vie universelle transfigurée par la poésie en révolte contre toutes les règles au nom de la liberté de l'art, l’expression de la double nature de l'être humain. Mêlant, comme la nature, le bien et le mal, le sublime à la bassesse, la lumière à l'ombre, «le corps à l'âme, la bête à l'esprit», les rires et les larmes, le comique et le tragique, aboutit à ce «grotesque », image de la vie, traduit par un vers nouveau

la vérité. Autrement dit, le texte autobiographique n’a pas à être conforme à la vie (telle qu’on peut la connaître à force de recherches extérieures) mais se justifie dès lors qu’il émane d’un désir sincère de parler de soi et de remplir les conditions de ce contrat. Le discours contractuel est récurrent dans les passages métadiscursifs et métatextuels, où l’auteur commente et revient sur son engagement (Rousseau, avant-propos des Confessions et tout au long du texte). - l’idée de transaction va

ACQUIS selon l’anthropologie : chez un individu : tout ce qui n’est pas donné dès la naissance, ce qui est appris, le fruit de l’éducation. Aujourd’hui, départager ce qui est de naissance de ce qui est appris demeure au cœur de la question de la nature humaine, ce sont souvent les éthologues qui s’expriment à ce sujet.. ACTE selon Hegel : tous les évènements dont je suis cause, que je les aie connus ou voulus tels ou non. En acte / En puissance : L'acte est à la puissance ce que l'effectivité

rester en contact étroit avec les sciences de leur époque, comme avec l’économie, le droit, la politique. Démocrite, Platon, Aristote sont à la fois philosophes et savants universaux. Leur attitude philosophique vise un double but : Soit déterminer la nature intime, l’essence des choses de la réalité visible ou invisible, soit observer ses phénomènes et établir leurs causes. La conséquence de la première démarche aboutit à construire une métaphysique, la seconde par l’expérimentation à mieux

car « ces mots sont synonymes1 », se définit comme la portion de la connaissance humaine qu’il faut rapporter à la raison et elle s’oppose à l’imagination, c’est-à-dire à la poésie entendue comme fiction : la première a pour objet l’homme, la nature, et Dieu, tandis que la seconde imite « des êtres historiques2 » ou contrefaits. Mais cette distinction entre les matières (science versus poésie) ne se fait pas au profit de l’une ou au détriment de l’autre. Elles correspondent aux différentes

UNIVERSITE PARIS IV – SORBONNE UE 410 - Philosophie de l’Art Mémoire de Maîtrise Philosophie PHILOSOPHIE ET SCIENCE DE LA NATURE CHEZ GOETHE MISE EN PERSPECTIVE A L’ERE DE LA PHYSIQUE MATHEMATIQUE DIRECTEUR DE RECHERCHE : M. JACQUES DARRIULAT REDACTION ET SOUTENANCE : M. YVES-MARIE L’HOUR Année universitaire : 2003 - 2004 « "Je crois en un seul Dieu !", voici une belle et louable parole ; mais reconnaître Dieu là où il se révèle et de quelle manière il le fait, telle est bien la félicité

rythmes de changement de décors ou à modifier son texte au gré des répétitions, selon les possibilités des acteurs, ce qui était d'ailleurs une pratique courante. Ce déferlement de procédés de mise en scène provoque la réaction du discours critique, qui tantôt déplore la mise au second plan du verbe derrière le visuel, tantôt se fait plus intellectualiste, et voit dans la mise en scène une distraction qui éloigne de l'essentiel: la poésie du texte, les plaisirs de l'imagination. Tout semble conduire

..............................13 Module 0 La Terre, un grain de poussière... en mouvement.................................15 Présentation ....................................................................................................17 Explications....................................................................................................21 Résumé et notions importantes ......................................................................35 Activités ..........................