Magistrature Romaine

La Table claudienne de Lyon, dont deux morceaux ont été retrouvés à Lyon en 1528, est aujourd’hui conservée au musée gallo-romain de cette même ville. Les inscriptions y figurant relatent le discours de Claude, empereur romain régnant de 41 à 54, adressé au Sénat. Le texte A est un passage du discours Corpus Inscriptionum Latinarum, fait par Claude en 48. Il est à étudier en lumière avec le texte B, extrait des Annales de Tacite, livre XI, chapitres 23-25. Tacite n’est pas contemporain à Claude

Gasparini Jean François Bregi : intro historique au droit Jean Mari Carbasse : intro historique au droit pemiere partie : le modele et le droit romain en heritage , 5eme s. avant J-c , 6eme s. apres J-C. a travers les mots , la maniere de resonner , d'envisager le droit , rome occupe une place fondamentale dans l'hitoire de notre droit. le droit vant les romains , avant la periode romine est un droit venu des Dieux , ce n'est pas un droit pour ls hommes , a l'aube des civilisations le droit vient du

réponse organiser sur rome LA CITOYENNETÉ ROMAINE EST-ELLE DIFFÉRANTE À LA CITOYENNETÉ ATHENIENNE ? I) Une diffusion faible au début de notre aire. Etre citoyen romain représentait un privilège auquel tous les pérégrins pouvaient accéder. Les pérégrins étaient des hommes libres qui habité dans une province, territoire conquis par les romains. Selon Auguste empereur (27 av. J.-C.-14 apr. J.-C.) le privilège d’être citoyen ne devait pas être bradé, ni donner a tous le

Gloire, puissance et déclin de la république romaine. De tous les empires bâtis au cours de l’Antiquité, celui que maîtrise la puissante Rome est l’un des plus marquants. D’une part parce qu’il impose son autorité sur les rivages de la Méditerranée, du Nord de l’Afrique aux limites de l’Angleterre, de l’Espagne à la Turquie actuelle. D’autre part parce qu’il laisse dans la mémoire des hommes un souvenir durable. A l’époque du Moyen Age, quelques souverains ambitieux (Justinien ou Charlemagne) conservent

et ses propres meurs) située en Grèce continentale. On étudiera les 5ème et 4ème siècle, période durant laquelle une démocratie existe dans cette cité. Dossier pages 60-61 Rome est une cité située au centre de l'Italie, capitale de l'Empire romain,qui s'étend tout autour de la méditerranée. On étudiera Rome du 1er siècle au 3ème siècle, période de pais et de prospérité. Quelles ressemblances et différences peut-on observer avec la citoyenneté que nous connaissons aujourd'hui ? 1/ Athènes

antique La République Romaine (Milieu IIe-44 av jc) L’univers grecque et romain se partage le même espace : la méditerranée. Très tôt Rome est entré en contacte avec les régions de la grande Grèce. Rome c’est lancer victorieusement à la conquête des terres grecque en qq décennie seulement. La Grèce et Rome on entretenu des fascinations réciproques. Les romains ont longtemps éprouvé un sentiment d’infériorité. Dans se monde grecque Athènes à attirer le regard des romains dès l’époque de Solon

fondateur mythique de la cité de Rome – a bien fait de faire de ces peuples ennemis des citoyens romains dès lors qu’ils étaient vaincus et intégrés à l’Empire. Il entend d’ailleurs faire la même chose avec les provinces d’Aquitaine, de Lyonnaise et de Belgique, qui ont été fondées après la conquête de la Gaule par César au milieu du I er siècle avant JC). D’autre part, il ajoute « confier des magistratures à des fils d’affranchis n’est pas, comme la plupart le croient à tort, une innovation mais

2 Vrai ou Faux a. Rome est une cité démocratique F b. Les esclaves à rome peuvent devenir citoyens romains F c.les Panathénées sont une grande fête civique à Athènes. V d.L'édit de Caracalla accorde la citoyenneté romaine uniquement aux hommes libres de la Gaulle. F 4 Repere chronologique a.A quelle période Périclès a-t-il exercé la magistrature ? Pariclès a exercé la magistrature de l'an 451 avant J.C à 429 avant J.C. b.Quand Claude a-t-il régné ? Claude a regné de l'an 41 après

Problématique : il s’agit d’évaluer la signification que revêtait la citoyenneté romaine à la fois pour les habitants de l’empire et pour le pouvoir entre le Ier et le IIIe siècle de notre ère en s’interrogeant sur la nature, le contenu et sur les modalités de d’obtention de la citoyenneté. Capacités/compétences : travailler en autonomie sur un corpus documentaire ; cerner le sens général d’un corpus documentaire ; identifier des documents de nature différente ; lire et interpréter des documents

J.-C., et l'Empire Romain jusqu'au IIIe siècles après J.-C., offrent deux exemples de régimes politiques qui, de manière différente, ont donné une place centrale au citoyen. Le monde antique est organisé autour de la méditerrané, pour les Grecs il se compose de l'Europe de la Libye ( Afrique du Nord ) et une partie de l'Asie. Les Grecs savent que la Terre est un globe mais ils envisagent le monde en deux partie : - Les civilisés ( grecs ) et celle des barbares. Les romains reprennent cet héritage