Maison départementale des personnes handicapées

1/ Quel est le contexte qui a abouti à la Loi du 11 Février 2005 relative aux droits et à l'égalité des chances des personnes en situation de handicap ? Vous en présenterez les principaux axes. La loi de 1901 relative au contrat d'association marque le début de la construction du secteur social. Dans cette évolution la loi de 1909 met en place un dispositif d'éducation spécialisée avec des classes et des écoles spécialisés. Jusque 1975, l'hôpital psychiatrique restait la solution majeure

d’accompagnement et de conseil pour les personnes handicapées et leur famille La MDPH remplit 8 missions principales -elle informe et accompagne les personnes handicapées -elle met en place et organise l’équipe pluridisciplinaire qui évalue les besoins de la personne sur la base du « projet de vie »et propose un plan personnalisé de compensation du handicap -elle assure l’organisation de la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées ( CDAPH) qui attribue les prestations et

[pic] Les personnes qui ne disposent pas d'autres ressources perçoivent le montant maximum de l'AAH. Ce maximum est fixé à 628,10 EUR  depuis le 1er janvier 2008. S’il y a acceptation par la CDAPH, le droit à l'AAH est ouvert à partir du mois qui suit le dépôt du dossier à la MDPH Jusqu’au 31/12/2008 Le calcul de versement dépend des ressources (foyer fiscal) de l’année 2006 jusqu’au 01/07/2008 et des ressources 2007 jusqu’au 31/12/2008 Elles ne doivent pas dépasser un plafond annuel

------------------------------------------------- La scolarisation des élèves handicapés La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées renforce les actions en faveur de la scolarisation des élèves handicapés. Elle affirme le droit pour chacun à une scolarisation en milieu ordinaire au plus près de son domicile, à un parcours scolaire continu et adapté. Les parents sont de plus étroitement associés à la décision d'orientation

PERSONNES HDP Fondements de la politique publique La déclaration des droits de l’homme et du citoyen proclame que « tous les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droit » On considère que le handicap est une limite dans l’accès au droit et la politique publique va tenter d’apporter des mesures correctives pour assurer cette égalité Ces mesures portent sur Les ressources (emploi ou allocation). L’intégration dans la vie sociale ordinaire (accessibilité). Une meilleure prise

demander une aide financière, dont les réponses doivent être jointes au dossier des Bouchons d’Amour Région 5 NOM prénom Adresse Numéro de téléphone A adresser à la maison du handicap du département Date Exemple de lettre : Monsieur ou Mme le président de L’AGEFIPH (fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées). Exemple : 38 ISERE (concerne les besoins professionnels) Je suis handicapé mon numéro de carte d’invalidité ou mon taux d’invalidité ou ALD maladie a longue duré. Est

- d’informer, de conseiller les personnes - protection de l’enfance et de la famille - mettre en œuvre des actions éducatives - l’intégration scolaire d’adaptation et de réadaptation ainsi que l’insertion social ou réinsertion social professionnel : Dans le cadre de ses missions, il y a plusieurs types d’établissements qui vont intervenir (ils sont régis par des institutions). Sont des institutions sociales et médico-sociales au sens de la loi les personnes morales de droit publique ou de

du donc m’imposer pour ne pas avoir le même rôle que l’Auxiliaire de Vie Scolaire (AVS). La CLIS accueille les enfants handicapés dans des écoles ordinaires pour leur permettre de suivre un cursus scolaire complet ou partiel. Présentation de la personne : J’ai expliqué à l’enseignante que je devais faire une étude de cas avec un élève que j’aurais choisi. Après un temps d’observation, mon attention s’est porter sur un garçon âgé de 9ans, présentant un retard global de développement associé à déficit

Après avoir passé seize semaines au sein du SESSD, j'ai peu à peu réussi à prendre mes marques et aller vers les professionnels. Mais aussi, rentrer en relation avec plusieurs jeunes et faire des accompagnements seule. *** Familiarisation avec le milieu ouvert et le handicap moteur. Le SESSD est un service en milieu ordinaire où l'intervention de l'éducateur se fait de façon ambulatoire au sein d'une équipe pluridisciplinaire. L'intervention de l'éducateur spécialisé se base principalement

poursuivre dans cette voie mais c’est la loi du 11 février 2005 qui favorise une réelle avancé à ce sujet. Cette loi vise l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. L’article 2 de cette loi définit le handicap, prévoit l’accès aux droits fondamentaux des personnes en situation de handicap et permet leur scolarisation en milieu ordinaire. Mais elle apporte surtout 4 nouveautés par rapport aux lois précédentes : * La notion d’établissement de référence