Mardaga

transversale, se trouvant dans plusieurs domaines au sein des sciences humaines. La preuve est que ces dernières années, de nombreux colloques, revues et livres y sont consacrés. 1 Marie-Louise Moreau, "Sociolinguistique, concepts de base", édition MARDAGA, p. 246 17 Partant de là, le concept de représentation est utilisé aujourd’hui de plus en plus dans plusieurs domaines de la vie de l’homme et de la société et il prend progressivement de l’ampleur. I.1.3. La relation : représentation/ FLE

symposium on child psychology, vol. 15, Hillsdale, New jersey, Laurence Erlbaum Associates Publishers. 1985. « Développement métacognitif ». Dans : Bideau, J. ; Richelle, M. (dir. publ.). Psychologie développementale : problèmes et réalités. Bruxelles, Mardaga, p. 2942. Furth, M. G. ; Wachs, H. 1974. Thinking goes to school : Piaget's theory and practice [La pensée va à l'école théorie et pratique de jean Piaget]. Londres, Oxford University Press. Gagné, E. D. 1985. The cognitive psychology of school

situations, méthodes et études de cas, Dunod, Paris 2004 - EMMANUELLI M. et AZOULAY C., les épreuves projectives à l’adolescence, approche psychanalytique, Dunod, Paris, 2001 - GREGOIRE J., L’examen clinique de l’intelligence de l’enfant, Mardaga, Belgique, 2006 - RAUSCH DE TRAUBENBERG N., La pratique du Rorschach, Puf, Paris, 9éme édition en 2000. - ROYER J., Que nous disent les dessins d’enfants ?, Ed. du journal des psychologues, Paris, 2005 - SAZIOUK A., Abrégé du test de Rorschach

mots différents). Autre exemple: /b/ et /v/ en espagnol = 1 seule catégorie phonologique 3. Les troubles du langage oral Le cas des aphasies Rondal, J.A. & Seron, X. (1999). Troubles du langage. Bases théoriques, diagnostic et rééducation, Liège: Mardaga. Les troubles de la parole et du langage oral  Multiples  Troubles de la voix  Troubles de l’articulation  Troubles de la fluence  Retards de langage  Dysphasies  Aphasies  ... Aphasie  Définition: Trouble des fonctions langagières survenant

Le Petit Larousse illustré (2001), Les Editions Françaises lne., p 1784. 14. MANDOU C (2003), Bruxelles, Comptabilité générale de l'entreprise, Editions Dc Boe.ck, p 216. 15. MERTON R.K. cité par KAPEND (2003)., Cours de gestion du persunnel, Mardaga. 16. MEL YON Gérard (2007), Gestion financière, Lcxifae Gestion Bréal, 4èmc éd .. France, p 288. 17. MOREAU Agnès, V1LLAUME Armelle, MORINIERE Françoise, JARRY Anne, (2001), Gestion des immobilisations et des investissements, Editions Nathan, Paris

Rapport de stageEnseignant référant : Christian Marendaz mai 2012 Rapport de stage Intervention éducative à domicile auprès d’une jeune fille autiste âgée de 12 ans Morgane Burnel 2 3 Remerciements Je souhaiterai remercier l’ensemble de l’équipe du SESSAD « les goélettes » pour leur accueil. En particulier Philippe Collet, directeur du SESSAD les goélettes, pour sa confiance et sa compréhension de mes contraintes en termes d’emploi du temps. Merci à Pascale Danielle pour sa disponibilité

lecteur idéal » correspond au lecteur que l’auteur H.R JAUSS, « Pour une esthétique de la réception », Paris, Gallimard, NRF, 1978, p.24. Ibid., p.45. 14 Ibid., p.50. 15 W. ISER, « L’acte de lecture. Théorie de l’effet esthétique », Editions P. Mardaga, coll. « Philosophie et langage », 1985, p.14. 13 12 11 désirerait comme récepteur alors que le « lecteur contemporain » est le lecteur réel, tel qu’il apparaît dans la réalité des pratiques. Ces deux théories réunissent donc au sein d’une

Cambridge : MIT Press. 221 M’Bala, José. 2001. « Prévenir l’exurbanisation : le Plan Gréber de 1950 pour Montréal ». Revue d’histoire urbaine. vol. 29, no 2, p. 62 -70. Magnaghi, Alberto. 2003. Le projet local. Sprimont, Belgique : Éditions Pierre Mardaga. Marsan, Jean-Claude. 1990. « La conservation du patrimoine urbain ». In Les chemins de la mémoire. Tome 2 - L'Ouest du Québec, p. pages ? Québec : Les publications du Québec. Martin, Paul-Louis. 1990. « La conservation du patrimoine culturel : origines

Versailles Françoise Bollengier, Maryse Lopez IUFM de Versailles BIBLIOGRAPHIE 1. Bibliographie générale F. Armengaud, La pragmatique, Que sais-je ? J.C. Anscombre, O. Ducrot, L’argumentation dans la langue, Mardaga, 1983 E. Benvéniste, Problèmes de linguistique générale, 2, « La communication », Gallimard coll.TEL, 1972 O. Ducrot, Le dire et le dit, Ed de Minuit, 1984  G. Genette, rhétorique et enseignement, in Figures II, Ed. du Seuil, 1969 C. Kerbrat-Orecchioni

difficile de les citer tous. Nous avons retenu ceux qui nous paraissent les plus intéressants pour comprendre cette notion et ce sujet. 1. OUVRAGES AMALBERTI René, MONTMOLLIN Maurice de THEUREAU Jacques (dir). : Modèles en analyse du travail, Liège : Mardaga, 1991, 346 p. AUBRET Jacques, AUBRET Françoise, DAMIANI Carole : Les bilans personnels et professionnels : guide méthodologique, Paris, EAP/INETOP 1990, 148 p. , AUBRUN Simone, OROFIAMMA Roselyne : Les compétences de 3ème dimension : ouverture professionnelle