Marx Et La Répartition Des Revenus

Chez Marx et les classiques, le capital correspond à tout ce qui sert à produire. Le néoclassicisme le définit plutôt comme un investissement. Selon les auteurs, le même mot n’a pas le même sens. On peut distinguer 3 grandes Théories : * Classique (Fin XVIIIe – Fin XIXe) : la concurrence et le marché forme le système économique le plus performant. De plus, la richesse se fait par l’accumulation du capital (libéral). * Marxiste (hétérodoxe) : Critique du classique par Marx * Néoclassique :

Introduction Ce texte cherchera à faire l’analyse comparative du concept des classes sociales selon l’approche marxiste de Karl Marx et l’approche fonctionnaliste de Max Weber, dans le but de déterminer laquelle de ces propositions correspond le plus à la réalité de la société québécoise en 2010. Pour ce faire, nous ferrons dans un premier temps la description des principaux arguments de l'approche marxiste et fonctionnaliste en regard avec le concept des classes sociales. Nous expliquerons dans

n’a pas toujours désigné la même chose. On peut souligner trois grandes délimitations dans l’histoire : Limitation du champ de la production à la seule production matérielle et marchande (ex : URSS), système notamment inspiré des théories marxistes, Marx étant un matérialiste. Rajout uniquement des services marchands non financiers (ex : France jusqu’à 1975) Depuis 1976, nouveau système de comptabilité nationale, conseillé par l’ONU et le SEC, qui englobe tous les BetS, qu’ils soient marchands ou

Les théories de la répartition permettent-elles d’expliquer l’évolution de la redistribution des revenus depuis la début des années 1970 en France ? Surnommées les "trente piteuses", ces dernières années ont été marquées par une crise profonde provoquant chômage, inflation et recherche exacerbée des gains de productivité. Ainsi la répartition, c’est-à-dire le partage des bénéfices entre les différents acteurs tels qu’entre les salariés et les capitalistes, a évalué par rapport à celle de la

augmenter la productivité, apparait la division du travail (A.SMITH). Analyse macroéconomique en terme de classe sociale : société divisé en classe sociales (travailleurs, capitalistes, propriétaire de terres) chaque classe sociales obtient une partie du revenu global, le salaire naturel (ou prix) est un salaire qui permet de subsister et de perpétuer l’espèce des travailleurs (ce salaire évolue avec le temps). Les propriétaires sont rémunérés par la rente. Adepte du libéralisme économique, laissé faire

production, c'est-à-dire une augmentation de la richesse nationale. La croissance a ses limites. Au delà d'un certain seuil, la croissance a des inconvénients. Certains parlent de décroissance liée à des choix différents de: production, consommation, répartition. I/ Les crises pré-capitalistes: crises d'ancien régime Historiquement, ce sont les crises antérieures au système capitaliste et à la révolution industrielle. Ces crises ont différentes caractéristiques et peuvent être soit endogènes soit

universel des jugements moraux mais permet même la différenciation. C’est une réponse majeure à un grand problème de philosophie morale, on reste loin néanmoins de l’économie. On retrouvera l’utilisation de spectateur impartial avec la figure d’autrui chez Marx, Hegel … pour les concepts d’aliénations, on construit cette figure qui va nous dicter nos règles morales. Mais cette construction de Smith a des problèmes, qu’il mettait lui-même en évidence : mécanisme permettant d’expliquer les sentiments moraux

l’éligibilité). Les inégalités sont cumulatives et héritables. —>Les inégalités économiques se mesurent avec des quantiles (déciles, quartiles) et le coefficient de Gini calcule la répartition des richesses avec la courbe de Lorenz. Depuis 1990 en France les inégalités de richesse ont tendance à augmenter. —>Marx (1818-1883) est un sociologue, économiste, historien et philosophe allemand. Contemporain de la révolution industrielle, il dénonce l’exploitation dont sont victimes les ouvriers. —>Son

concret >>> une complexité perçue, les éco travaille très peu a se niveau, c’est plutôt le cas de la gestion ou du marketing. • 2ème niveau : l’état concret-abstrait >>> relation entre les variables, l’avantage comparatif via la statistique ex: revenu/age/consomation. • 3ème niveau : l’état abstrait ou la théorie >>> interaction entre les relations, l’information est délibérément détaché de l’expérience immédiate. Théorie: simplification abstraite délibéré en vu d’expliquer la nature des interaction

Les inégalités de revenus et de patrimoine. La répartition des revenus. Le partage de la valeur ajoutée. La formation du revenu disponible. Les mécanismes de la formation des salaires. La formation des salaires. L'action de l'état. Les inégalités. Les inégalités de revenus et de patrimone. Les inégalités de salaires. L'évolution des inégalités de niveau de vie. Enseignement et formation pédagogiques SYNTHESE: Les inégalités de revenus et de patrimoine. La répartition des revenus. Le partage de la