Marx Et La Répartition Des Revenus

questions 2) Selon Smith ( procurer à la population un travail, un revenu. Fournir la possibilité d’enrichir l’Etat (le souverain) et le peuple. Malinvaud : c’est l’allocation des ressources rares afin de satisfaire des besoins : ( besoin de civilisation (portable, concert…) ( besoin physiologiques Choix motivés par des théories. 3) Etablissement de hiérarchie dans les choix ( néo-classiques/ libéraux ( Keynésiens ( Marx I - L’objet de la science économique A - Satisfaction des

l'impôt" parue en 1917. Il s'oppose à l'intervention de l'Etat surtout fans le secteur sociale et même contre les mesures qui ont pour but de relever les salaires car selon lui celà va provoquer l'augmentation de chômeurs --> déséquilibre dans la répartition de la richesse sociale (mondial). Il encourage le libre échange, l'ouverture des barrières = la théorie "des avantages comparés." Il encourage aussi la spécialisation international, il appel à une division international de l'activité économique

SEQUENCE 3 - LA REPARTITION DES RICHESSES CHAP 1 – LES INEGALITES DE REVENUS ET DE PATRIMOINE Le partage de la valeur ajoutée VA Remuneration de l’état > Impots Remuneration du travail > Salaires nets / Charges sociales Remuneration du capital > Dividendes et interets > Créanciers / actionnaires VA conserver dans l’entreprise > Autofinancement 1) La formation du revenu disponible a) Les revenus primaires de menages Les revenus salariaux ou revenus du travail Les revenus de la propriété

 Chapitre 4 Comment analyser la structure sociale ? Objectifs : Présentation des théories des classes et de la stratification sociale dans la tradition sociologique (Marx. Weber, Bourdieu Mise en évidence des PCS et des inégalités économiques et sociales comme conception de stratification (aspect multidimensionnel et cumulatif des inégalités). Comparaisons en utilisant les principaux indicateurs et outils statistiques appropriés. Problématique sur leur pertinence pour rendre compte de la dynamique

ECONOMIQUE ET THÉORIE CONTEMPORAINE : CHAPITRE I : LA PENSEE CLASSIQUE La pensée classique à considérablement contribuer au développement de la science économique cette contribution se situe au niveau de la théorie de la valeur au niveau de la répartition des revenus, la croissance économique le commerce extérieur • La théorie de la valeur Il s’agit de déterminer la valeur ou le prix des biens produits les « physiocrates » avaient déjà établit que la richesse est la qualité du travail les classiques

biens et, indirectement, entre les droits des individus et groupes sur les ressources donc entre ceux-ci. Le système de prix est donc en même temps mode d’organisation des relations économiques, mode de régulation de ces relations et mode de répartition des ressources et richesses. Comprendre les mutations du capitalisme contemporain passe alors par la compréhension des changements qui interviennent dans les modalités de fixation des prix, et, au- delà, des modes d’évaluation-normalisation.

IV : La Répartition Au delà des aspects comptable, le partage des richesses produites est à la fois une question d’économie politique ancienne, c’est un débat qui est toujours vif, notamment en France, mais c’est aussi un problème scientifique. Dans toutes les sociétés la répartition des richesses est un mécanisme central qui se joue autant dans le champ économique que sur le plan des rapports de pouvoir et des systèmes culturels. C’est ce que Mauss appelait un fait social total. L’aspect

le revenu fort (par exemple) * Indirects : TVA, TIPP, taxe sur l’alcool, future taxe sur les sodas… => Taxe sur la consommation des habitants. 2. La politique monétaire : se caractérise par le contrôle de la masse monétaire et par le niveau des taux d’intérêts. Ces deux éléments agissent sur l’économie (l’un sur les prix : plus il y a de monnaie en circulation plus les prix augmentent; l’autre sur les crédits). 3. La politique de revenus : agit sur la formation des revenus primaires

définition de « classe sociale » qui sera retenue dans le développement. Deux possibilités :  Soit on donne plusieurs définitions dans l’intro (Marx, Weber, Bourdieu par exemple), et dans le devoir on analyse la pertinence de chacune d’elle pour analyser la structure sociale.  Soit on décide de baser tout le devoir sur une définition (choisir plutôt celle de Marx qui est plus exigeante puisqu’en plus des critères objectifs, elle ajoute la nécessité d’une conscience de classe), et dans la conclusion

Economie LE CADRE GENERAL DES ACTIVITEES ECO ET SOCIALES Les grandes fonctions économiques (production, revenu, conso) A- PRODUCTION => REVENU => CONSO, EPARGNE=> INVESTIR => PRODUCTION -Offre = demande 2 théories s'opposent : 18eme siècle 19eme 20eme N.E.C classiques néoclassiques KEYNES néolibéraux libéraux WALRAS MIRDA FRIEDMAN SMITH MARSHALL RICARDO -les classiques, néoclassques, néolibéraux = >offre la base de la croissance JB Say : « l'offre