Marx Et Les Classiques

son prix d'acquisition, ou sa valeur comptable si des amortissements ont été pratiqués. Maximisation de la plus-value absolue : Il s’agit de toutes les méthodes qui cherchent à étendre la grandeur absolue de la plus-value. La méthode la plus classique dans la première moitié du XIXe siècle est le prolongement de la journée de travail. La durée du travail nécessaire reste la même, seule la durée de surtravail augmente. Ou autre voie est l’augmentation de l’intensité du travail (diminution des

travail de Dieu ». Mais pour rendre plus performante cette fonction, il doit être secondé par le capital et le travail. L’application des deux à l’agriculture créé le dividende national (la richesse nationale). 6 KARL MARX •Aliénation marchande et exploitation capitaliste Marx reconnaît la valeur travail de Ricardo (dépend du travail direct et indirect) et montre que cette valeur - qui permet la comparaison et donc l’échange de biens - est basée sur une idée abstraite du travail. En effet, aucun

Karl MARX (1818/1883) I/ Quelques concepts marxistes A. Lexique 1) Accumulation : c'est le fait d'amasser des richesses indispensables pour créer des entreprises de type capitaliste. 2) Le travail mort : c'est le capital, les outils qu'on utilise pour produire. 3) Le travail vivant : c'est les hommes, ceux qui produisent. 4) Le sur-travail : c'est la plus-value, la valeur ajoutée autour de laquelle se dessine la lutte des classes. 5) Le communisme : Abolition des propriétés

Introduction Cette analyse comparative porte sur les conceptions de l’être humain du libéraliste John Locke et de l’ultraconservateur Karl Marx. Pour commencer, John Locke (1632-1704) est le pionnier de l’empirisme moderne (qui affirme que les connaissances découlent de l’expérience) et l’une des figures emblématiques du libéralisme. Puis, Karl Marx (1818-1883) est un philosophe adepte du socialisme qui critique le capitalisme. Cette analyse concerne le thème de la liberté liée au travail rémunéré

activités liées à l’industrie sont stériles (pas de produit net) * Les avances : produire = avancer de l’argent pour les biens intermédiaires, on distingue entre Avances primitives(matériel, constructions, agences foncières, capital fixe chez les classiques) Avances annuelles ( salaires et semence ou capital circulant). L’ordre économique relève de 3 classes fondamentales : Classe productive (les fermiers qui font des avances primitives et annuelles, ce sont les seuls qui permettent de dégager un produit

passionnant qu'est la pertinence actuelle et antique de la théorie esclavagiste de Marx. Selon Karl Marx, l'Antiquité grecque est le cadre d'une lutte des classes entre la classe productive (esclaves) et la classe dominante (propriétaires fonciers). Sans pour autant nier le caractère opératoire de cette thèse, Jean-Pierre Vernant actualise cette dernière à la lumière des nouvelles recherches historiques. Tout d'abord, Marx fait une généralisation hâtive de l'Antiquité grecque. En effet, pour Vernant on

vision pour résoudre le problème économique. On peu les classer en 4 catégories : - le courant libéral (économistes classiques : Adam Smith et David Ricardo). Leur doctrine est de la laisse faire, le laisser passer selon laquelle l’état ne doit pas intervenir dans l’économie. Il doit se limiter à assurer la sécurité intérieure et extérieure et la justice. Pour les classiques / libéraux ce ne sont que de simples changements temporaires, le retour a l’équilibre doit s’effectuer naturellement grâce

sociales – Synthèse de la 1ère partie Cette synthèse a été réalisée à partir des deux ouvrages suivants (surtout les passages consacrés à l’analyse de la pensée des auteurs) : Aron R., 1967, Les étapes de la pensée sociologique. Montesquieu. Comte. Marx. Tocqueville. Durkheim. Pareto. Weber, Paris, Editions Gallimard. Delas J.-P. et Milly B., 2005, Histoire des pensées sociologiques, Paris, Armand Colin. Introduction Les sciences sociales (dont la sociologie) sont bien souvent considérées comme

développées dans cet ouvrage, le but étant de pouvoir mettre en relation l’économie comme marché (A. Smith), comme circuit (J.M. Keynes), comme lieu de rapport de force (K. Marx) et enfin l’économie sous une approche environnementale et sociale (K. Polanyi). Le libéralisme économique ou le rêve fou des économistes de l’école classique Adam Smith (1723-1790), de formation philosophique, est un des précurseurs du libéralisme économique. A l’aube de la révolution industrielle en Angleterre, en 1776, il

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 11 11 11 11 12 14 14 14 16 16 16 17 18 19 21 22 22 23 23 24 25 26 27 27 27 28 29 30 30 31 3 L’´ conomie politique classique e 3.1 Les th´ ories de la valeur . . . . . . . . . . . . . . . . e 3.1.1 Th´ orie objective de la valeur . . . . . . . . . e A. Valeur d’´ change et valeur d’usage . . . . . e B. D´ limitation du champs d’analyse . . . . . e ´ C. Smith : le travail