Match d'improvisation

majoritairement pratiquée au niveau international: IWPS (individual world poetry slam), German International Poetry Slam, Harlem Poetry Slam (Hollande)... Un petit nombre de scènes font voter toute la salle avec des cartons colorés comme dans les matchs d'improvisation ou un applaudimètre. Le Spoken Word est une forme de slam avec une possibilité  d’accompagnement musical. Les principaux artistes slam sont en France : le plus connus Grand Corps Malade, Shein B, Abd Al Malik, Souleymane Diamanka. Aux

la logique de la situation proposée, sans préjugé et à condition que cette dernière conduise les joueurs quelque part. Déroulement : Deux équipes composées chacune de 7 personnes (3 joueurs, 3 joueuses et un coach s’affrontent. Le « match » est présenté par un maître de cérémonie. Il est prévu de  »chauffer » la salle avec de la musique ou des petits jeux etc… Il y a également un arbitre qui se charge de faire respecter les règles et de comptabiliser les scores. L’arbitre tire au

prévue pour la journée. Si une activité est prévue à l’extérieur, comme par exemple un jeu de ballon et qu’il pleut beaucoup, il faut organiser dans l’urgence une activité à l’intérieur : ping-pong, jeux de société… Cela demande donc des qualités d’improvisation. En ce qui concerne la gestion du temps, j’ai constaté que les animateurs doivent savoir d’un côté limiter les temps morts au cours de la journée car les enfants s’ennuient très vite à ne rien faire, et de l’autre, éviter de passer trop de

du cirque, de l'improvisation théâtrale ou encore des arts de la rue : théâtre, danse, chant, cirque, arts de la rue, chanson, clown, concert, Conte, mime, sketch, théâtre d'improvisation, marionnettes et théâtre d'ombre, match d'improvisation, prestidigitation, pyrotechnie, jonglerie, acrobatie Café-théâtre d'improvisation, homme statue, slam de poésie Cirque plume * (DVD) Arts du cirque et de la rue : Arts de l’espace http://circostrada.org/ Ancienne gare de Néris les Bains, grès rose

Page 15 3. Mes impressions Page 16 4. Ce que j’ai appris de cette mission Page 16 V/ CONCLUSION Page 17 V/ ANNEXES 1. Liste des participants « Logo » Page 18 2. Programme des matchs avec résultats Page 19 3. Programme des matchs classement et demi finale Page 20 4. Classement finale Page 21 5. Palmarès Page 22-23 6. Photos cérémonie de clôture Page 24-25-26 INTRODUCTION & REMERCIEMENTS Dans le cadre de ma formation

précédent « Question pour un champignon », en faire des mots clés (l’animateur prend du temps en amont pour les confectionner), et ensuite, les faires tirés au sort dans un chapeau, aux enfants répartis en 2 équipes pour qu’ils fassent des matchs d’improvisation sur quoi on se basera pour la future comédie musicale. Se sera la base de la comédie. En fait, les enfants commencent à créer leur comédie musicale sans le savoir. Thème : Jeu de représentation et d’équipe Public : 8-12 ans (entre 8 et

 Victoire Cosialles (trompette) et  Alice Carpentier (clarinette).  Le ​ mardi 7 avril, ​ les Madfly jouent au lycée Monge à 13 heures (groupe de rock avec ​ Hugo Préverand  au chant).  Le ​ samedi 4 avril,​  Lucile Boillot​  joue à 20 heures 30 au Totem un match de théâtre d’impovisation face  à une équipe bretonne.  Le ​ vendredi 3 avril​ , à 20 heures 30 à la galerie du Larith, ​ Adèle Aschehoug (flûte)​  et ​ Lucile Boillot  (guitare) ​ participent une soirée de l’instant.   Le ​ vendredi 3 avril, ​ à 20 heures 30

: Le travail de repérage à partir d’images, textes, paroles; la mise en situation, jeu corporel, verbal, improvisation; l'écriture et la scénographie; la restitution publique dans le cadre de la journée des femmes; la transcription du travail d’improvisation, les ateliers danse; la construction décors, fabrication costumes; les représentations; le stage résidence dans le Tarn : découverte de différentes techniques théâtrales et bilan des représentations. Ces ateliers théâtre sont coordonnés par

Pendant ce temps, j’écrivais au tableau les différentes thèses. Je n’ai eu aucun problème de gestion de groupe. Une fois que les règles ont été dictées, les élèves les ont suivies à la lettre. Le jeu de rôle Il s’agissait d’une activité d’improvisation. Pour commencer, j’ai demandé aux élèves de se placer debout en demi-cercle et de faire des mouvements pour relâcher leurs muscles. Nous avons ensuite à tour de rôle dit notre prénom en faisant un geste théâtral et comique. Quand l'exercice

(alimentation, sommeil). Être attentif aux amours. Gérer les risques. Veiller au temps de récupération et de repos. Canaliser et gérer les temps forts. Gérer les risques. Laisser prendre des initiatives. Jeux d’expression Jeux scéniques (matchs d’improvisation…) Jeux de rôles Activités d’exploration Lecture, musique et activités créatives (confection d’objets personnels) Soirées débat/discussion Activités utilisant des techniques audiovisuelles et informatiques Activités, projets et sports collectifs