Mathilde De La Mole

scandale, Sorel part pour Paris, où il fait connaissance de Mathilde, fille du marquis de la Môle. Alors que Julien Sorel est sur le point de se marier avec Mathilde, Madame de Rênal, sur l’avis de son confesseur, accuse son amant d’être un arriviste sans scrupules, ce qui a pour effet de ruiner son mariage. Julien tente alors d’assassiner Madame de Rênal. Mis en prison, il est condamné à mort, en dépit des efforts conj.ugués de Mathilde et de Madame de Rênal pour le sauver. Le Rouge et le noir (l’amour

la scène -> révèle vrais personnes derrière masques · · Mouvement 2 : 1ere partie : Julien retrouve son calme et reprend son rôle · « je tuerais » « Quelle horreur ! » :conditionnel modalité/exclamation + « Marquis de la Mole, son bienfaiteur » ; « sa fille » mise en opposition+ périphrase désigne M = J prend conscience de son acte + arrête -> aspect honorable/comique = renoncement -> gratitude envers Marquis (=/ passion douleur…)· « comme s’il eut cherché quelque

Livre du professeur). Pour une information d’ensemble sur l’ouvrage, se reporter au cours. Se souvenir que le roman est structuré sur une opposition Province (Verrières) Mme de Rênal (dont Julien est amoureux) / Paris, Mathilde de la Mole, fille du Marquis de la Mole. Extrait situé au début de la deuxième partie du roman (découverte de l’univers du Faubourg Saint-Germain, quartier aristocratique). Analyse détaillée de la composition de l’extrait (percevoir l’ironie (à plusieurs facettes)

(longue séquence au style direct avec ou sans les guillemets : « Oui, c'est l'amour avec tous ses miracles qui va régner dans mon coeur; je le sens au feu qui m'anime. » monologue intérieur de Mathilde ; II, 11.) ou indirect libre (« L'aveu à M. de La Mole l'agita profondément. Allait-il être séparé de Mathilde? et avec quelque douleur qu'elle le vît partir, un mois après son départ, songerait-elle à lui? », II, 32). Il sait autant de choses que le personnage dont il adopte le point de vue. ← Si

la moglie del padrone di casa. Il carattere scandaloso di questo amore costringe Julien a lasciare il servizio e a entrare in seminario. L’ascesa di Julien continua grazie alla protezione del marchese de la Mole, che lo fa uscire dal seminario, offrendogli il posto di suo segretario. Con Mathilde, la giovane figlia del marchese, Julien intesse ben presto una relazione passionale entro la quale si alternano scontri e incontri. Lo sviluppo di questa relazione ha vicissitudini drammatiche. La conclusione

intérieur (longue séquence au direct avec ou sans les guillemets : « Oui, c'est l'amour avec tous ses miracles qui va régner dans mon coeur; je le sens au feu qui m'anime. » monologue intérieur de Mathilde ; II, 11.) ou indirect libre (« L'aveu à M. de La Mole l'agita profondément. Allait-il être séparé de Mathilde? et avec quelque douleur qu'elle le vît partir, un mois après son départ, songerait-elle à lui? », II, 32). Il sait autant de choses que le personnage dont il adopte le point de vue. Si le narrateur

(longue séquence au style direct avec ou sans les guillemets : « Oui, c'est l'amour avec tous ses miracles qui va régner dans mon coeur; je le sens au feu qui m'anime. » monologue intérieur de Mathilde ; II, 11.) ou indirect libre (« L'aveu à M. de La Mole l'agita profondément. Allait-il être séparé de Mathilde? et avec quelque douleur qu'elle le vît partir, un mois après son départ, songerait-elle à lui? », II, 32). Il sait autant de choses que le personnage dont il adopte le point de vue. Si le narrateur

de type bac, même si la forme en est proche ; mais il s’agit de vérifier les acquis des élèves par rapport aux objectifs d’apprentissage. PREMIÈRE PROFESSIONNELLE DEVOIR Texte 1 Julien Sorel, secrétaire du Marquis de la Môle, séduit sa fille Mathilde et va l’épouser car elle attend un enfant, quand une lettre de Madame de Rênal donne au marquis des renseignements peu flatteurs sur Julien. Furieux, il retourne dans sa province d’origine, tire sur Madame de Rênal et la blesse. Arrêté

devoir de type bac, même si la forme en est proche ; mais il s’agit de vérifier les acquis des élèves par rapport aux objectifs d’apprentissage. PREMIÈRE PROFESSIONNELLE DEVOIR Texte 1 Julien Sorel, secrétaire du Marquis de la Môle, séduit sa fille Mathilde et va l’épouser car elle attend un enfant, quand une lettre de Madame de Rênal donne au marquis des renseignements peu flatteurs sur Julien. Furieux, il retourne dans sa province d’origine, tire sur Madame de Rênal et la blesse. Arrêté

lecture : l’interprétation, l’investissement affectif et la satisfaction de pulsions inconscientes. LA: Quand j’ai lu Le Rouge et le Noir, j’ai ressenti une grande sympathie pour le personnage de Julien Sorel et j’ai été aussi séduit par Mlle de La Mole. Une autre fois, alors que je bavardais avec un étudiant sur un roman africain que j’avais lu, il m’a dit. : « C’est drôle! Vous parlez des personnages du livre comme s’ils étaient des hommes en chair et en os. » Ces deux exemples d’expérience de lecture