Mecanismes De La Production Et De La Repartition

éléments fondateurs? • Quelles sont les principales fonctions économiques? Plan du cours Chapitre introductif: introduction à la science économique Chapitre 1 Les agents et le circuit économique Chapitre2 Mécanismes de la production et de la répartition - La production - Le revenu - La répartition et la redistribution Chapitre 3 Les emplois du revenu - La consommation - L'épargne - L'investissement Chapitre 4 Le marché Notion Composantes Elasticités Régimes de marché 2 Chapitre introductif:

constitue un élément de son actif être peut qui immatériel, valorisé et transmis. La mise en place d'un nouvel outil de production la sur appui prenant en mise en œuvre d'une démarche qualité (procédés et réorganisation production). de des sites L'entreprise va investir dans un nouvel outil de production, « l'usine sera fortement très automatisée: système d'alimentation automatique des postes de travail en matières premières, robot

| | |méiose. |Dénombrer les chromosomes d’une cellule à | | | | |2.Mécanisme de la meïose | |partir de figures de mitose ou de méiose | | | | |a-Première division méiotique ou|-A partir de l’observation

grands débats actuels dont ils posent les enjeux pour la société. L’objectif est donc de fournir aux étudiants les moyens de prendre le recul nécessaire à la compréhension de ces débats et de construire des raisonnements mobilisant des notions et mécanismes économiques afin d’en rendre compte. A ce titre, cet enseignement doit contribuer à la construction intellectuelle et à la formation citoyenne des étudiants. L’enseignement d’économie a également pour objectif d’être un enseignement d’appui, en

capitalisme moderne. Ces penseurs cherchent avant tout à expliquer les phénomènes de croissance, de développement et de répartition des richesses entre les différentes classes sociales. La problématique des classiques est principalement celle de la formation des richesses. Leur analyse est donc centrée sur la production et l’offre. Les économistes classiques expliquent les mécanismes du progrès. Pou eux, celui-ci ne peut résulter que de progrès dans la division du travail et l'utilisation d'outils

des recherches. Maître de conférences à l’université Paris 11. Enseigne et intervient en entreprise dans les domaines de la stratégie de l’ organisation , du contrôle de gestion, du contrôle de gestion sociale, des systèmes d’information, de la production et de la qualité. Membre du GRECE ( Groupe de travail pour la réforme des Examens comptables de l’ Etat)qui élabora de nouveaux programmes du DCG et du DSCG en 2005. Membre des jurys des examens nationaux de comptabilité, des concours d’agrégation

motivations de l’Etat et les origines de la variation des dépenses publiques. Selon la typologie traditionnelle de Musgrave, l’Etat effectue trois sortes d’opérations : il a des fonctions d’allocation, de régulation (ou de stabilisation) et de répartition que l’on va analyser et illustrer brièvement. I/ LA FONCTION D’ALLOCATION La satisfaction des besoins dans les sociétés modernes est obtenue d’abord par le marché, c’est-à-dire par l’achat de biens et services en contrepartie d’un

progression pédagogique souhaitable pour chaque année. PREMIERE ANNEE I. Le cadre général des activités économiques et sociales 1. Population et travail. Principes élémentaires d’analyse démographique. 2. Les grandes fonctions économiques (production, répartition, consommation…) 3. Les différentes formes d’organisation économique et sociale. II - La croissance économique au XIXème siècle 1. La révolution industrielle : le rôle de la révolution agricole, de la révolution démographique et des innovations ;

C’est l’objet même de l’économie qui va susciter une réflexion historique sur la discipline. Est-il approprié de parler des « classiques » comme une entité unique ? Ceux-ci ne s’entendent en réalité sur à peu près rien (création de la valeur et répartition, emploi, état stationnaire…), c’est une dénomination qui remonte à Marx. Qu’est ce qui nous permet de considérer l’unité des auteurs classiques ? Ce sont en fait des auteurs qui ont travaillé sur les œuvres des générations antérieures : Smith

puisse faire c’est de rien faire. 5) Les classiques raisonnent à long terme. III. Les principaux thèmes de l’économie politique classique : A. La valeur/ repartions du revenu national B. La croissance C. Evolution du capitalisme A - La valeur / répartition dans la pensée économique. (classique, Marx et néo) Pourquoi étudier la valeur ? Sa relation avec la réparation ? L’objectif des classiques est comment réalisé la croissance ? La croissance et le développement ne peut se réaliser que grâce à l’échanges