Mémoire à court terme

est composé de deux types de mémoire: la mémoire vive que l'on appelle aussi la mémoire de travail et la mémoire morte appelée mémoire de stockage. Lorsqu'on veut travailler un document avec un ordinateur, on doit le placer en mémoire vivre pour le modifier et ensuite le placer en mémoire de stockage, c'est-à-dire le sauvegarder afin de le conserver longtemps. Notre travail à l'ordinateur, qui est un traitement d'information, se voit donc limité par la capacité de mémoire vivre de l'ordinateur: si on

psychologie expérimentale. - Considère le cerveau humain comme le système de traitement de l’information. - Les domaines d’études sont : la perception (mouvement visuel, audition, toucher, l’équilibre -> les entrées sensorielles), l’attention, la mémoire et l’apprentissage, le langage, le raisonnement/réflexion la motricité, les émotions, la conscience. C’est l’étude des représentations mentales = fonçons dont le cerveau va créer du sens, construire des idées, des émotions, des mouvements : c’est

Quand on se réveille d’un rêve de ce type, on se sent poussé a l’action (appeler la personne concernée, prendre une décision, etc.). Statistiquement, il est rapportée que les femmes font deux fois plus de rêves dits prémonitoires que les hommes. Explications possibles Différentes explications sont avancées. La première est que le cerveau enregistre l’événement une microseconde avant et le répertorie dans les souvenirs de la mémoire à long terme . Cela est un dysfonctionnement du cerveau autrement appelé

l’ensemble des processus qui permettent d’activer l’information en mémoire à long terme (définition du cours). La récupération a pour fonction de retrouver le plus rapidement et le plus précisément une information parmi des milliers d’autres. Walter Schneider et Richard Shiffrin en 1977 sont les premiers a distingué deux processus contrôlés (lent qui nécessite un effort pour retrouver l’information) ou automatiques (rapide) dans la mémoire épisodique en phase de récupération. Pour cela, nous reprendrons

Extrait du traité des sciences et des techniques de la formation, ce document relate la question de la compétence à savoir si elle est aujourd’hui un concept nouveau. Cette question se développe sur trois axes : Pourquoi la compétence ?: qui selon l’organisation Taylorisme devient inutile de parler de compétence. La compétence comment ?: à savoir concrètement comment l’analyse t’on , le décrire ou l’utiliser. Enfin les grands

Le 6 janvier 2015 A nous d’essayer de le comprendre, de nous y adapter… Tous différents MAIS Hypothèses de modes de pensée et besoins similaires Éléments génétiques  En plus de la triade  Particularités fréquentes  Ni systématiques  Ni spécifiques  AUCUN modèle actuel n’explique l’ensemble des difficultés liées à l’autisme Atteintes neurobiologiques Hypothèses de fonctionnement Éléments observables LES PARTICULARITES COGNITIVES DE l’ELEVE AVEC TSA o La théorie de l’esprit Le

Elles cherchent toutes à spécifier les compétences cognitives et leur développement. Elles cherchent à isoler les étapes du développement et les mécanismes de transition de ces étapes. Ils étudient la relation entre les compétences cognitives, un point que Piaget n'a pas élaboré. 2. Les métaphores des théories néo-piagètiennes. Piaget empruntait des métaphores à la logique et aux mathématiques. Les théories néo-piagètiennes pour la plupart, empruntent des métaphores à d'autres disciplines actuelles

éducation Philippe Jonnaert, Ph. D. Professeur-chercheur et Directeur du CIRADE Université du Québec à Montréal Au-delà d’une notion d’actualité, une notion tenace De nombreux textes, articles, ouvrages de vulgarisation, thèses ou mémoires, participent à un échafaudage théorique et empirique à propos de la notion de transfert. Cela signifie-t-il que cette notion soit d’actualité ou répond – elle simplement à un effet de mode? La notion est ancienne, ses fondements remontent au début du siècle dernier.

allez l’ouvrir vingt à trente fois par jour… alors prenez le temps de le choisir solide (surtout la reliure), à votre goût et adapté à votre manière de travailler : préférez-vous visualiser les journées, les semaines ? Prenez l’habitude de vous concocter un planning mensuel, en indiquant vos plages de temps libre, vos activités extrascolaires. N’hésitez pas à utiliser les surligneurs fluo pour repérer les différents types de travail : révisions, exercices ponctuels, lectures à faire, travaux de

• Séance n° 1 : Le professeur distribue le premier support d’étude, le texte intitulé « El Palacio del Estilo » d’Ignacio Martínez de Pisón. Après un temps de lecture silencieuse, les élèves sont invités à présenter le thème de ce document et à expliquer ce qu’est « El Palacio del Estilo ». En même temps, on fait dégager d’entrée l’opinion du protagoniste sur les nouvelles technologies (estaba en contra de…). On peut ensuite travailler la compréhension de ce