Memoire Personnes Handicapées

L’accompagnement médico-social des personnes cérébro-lésées : la place du psychologue - neuropsychologue Céline SELLIER Equipe Mobile BEL AIR La Membrolle sur Choisille Master 1 Psychologie Université François Rabelais TOURS 29 février 2008 Plan 1. La lésion cérébrale acquise, le parcours du blessé 2. La notion de handicap 3. L’accompagnement médico-social Contexte politique : un problème de santé publique Loi du 11 février 2005 Le réseau médico-social L’Equipe Mobile, les missions du psychologue

reconnaissance, la pers. est actrice de son projet. - Objectif culturel (anti discrimination). - Objectif politique (accessibilité) - Objectif social (participation des pers.) - Objectif institutionnel: création des MDPH (maison départementale des pers. handicapées), CNSA (caisse nationale de solidarité pour l'autonomie) qui regroupe les moyens financiers et les répartit au niveau départemental Loi 2007 protection de l’enfance (mise sous tutelle)

active handicapée : ✓ Part de la population : Les personnes handicapées en France réprésentent 10% de la population soit 5 millions de personnes qui se déclarent handicapés sur 62, 4 millions de personnes selon l’INSEE en 2006. Attention : Lorsqu’on parle de personnes handicapées, ce sont les personnes handicapés susceptibles de travailler et bénéficiaires de la loi du 10 juillet 1987 Part des actifs handicapés : selon le rapport annuel de l’Agefiph, En 2007, le nombre de personnes handicapées

invalidant. Pour intégrer une CLIS, la situation de handicap de l'enfant doit avoir été préalablement détectée (par la famille ou l'école) et l'affection doit être notifiée par la CDA ou CDAPH (la Commission des Droits et de l'Autonomie de la Personne Handicapée) Il faut préciser qu'une situation de handicap n'implique pas nécessairement une scolarisation en CLIS. Au contraire, dans la mesure du possible l'enfant concerné sera scolarisé en classe ordinaire, avec éventuellement des aides spécifiques;

_______ er N° Demande de bourse nationale de lycée 4 - Pièces à joindre à votre dossier Dans tous les cas : - une photocopie complète de votre avis d’imposition sur le revenu - une attestation de prestations de la CAF indiquant les personnes à charge de votre foyer Selon votre situation Si vous êtes divorcé(e) ou séparé(e) Si vous vivez seul(e) avec votre (vos) enfant(s) Si l'enfant pour lequel vous demandez la bourse est en résidence alternée Si votre demande concerne un enfant

garantir aux personnes handicapées un meilleur accès aux actions de santé publique, la loi Handicap du 11 février 2005 prévoit la création de consultations médicales de prévention spécifiques. Elles permettront de s'assurer régulièrement que la personne handicapée concernée bénéficie bien de l'évolution des innovations thérapeutiques et technologiques qui peuvent l'aider à mieux vivre avec son handicap. Les équipes pluridisciplinaires de la maison départementale des personnes handicapées (MDPH) peuvent

 Lexique autour de l'accueil des personnes cérébro-lésées, traumatisés crâniens Ce lexique est destiné à vous aider à mieux comprendre les termes utilisés dans le cadre de l'accueil des personnes cérébro-lésées, et des traumatisés crâniens. Traumatisé crânien Plutôt appelé désormais traumatisé cranio-encéphalique qui implique une lésion du crâne (contenant) et de l’encéphale (contenu), à l’origine d’un ensemble de troubles ou de séquelles neurologiques ou mentales.  Cérébro-lésé Définition

de l’IEM pour l’accueil de 7 résidents, elle s’agrandit à 27 places en juin 2007. Afin d’améliorer la qualité du service à la personne, son bien être et maintenir ses acquis, l’institut Vancauwenberghe ouvre le 2 Novembre 2009 une nouvelle structure de 3500m², Le « trimara » Aujourd’hui la MAS est agréé pour recevoir 45 personnes en hébergement permanent et 3 personnes en accueil de jour. Le trimaran est implantée à Zuydcoote (petite ville du nord de la France de 1650 habitant environ), à 800

c'est-à-dire qu'il consiste à se fixer des objectifs que l'on atteindra à la réalisation du projet. Le projet a comme but de passer une information, de renseigner les personnes sur un sujet, de répondre à un besoin sur le territoire. Le besoin qu'avait notre territoire (les deux bassins de la Vendée) était l'inclusion des personnes handicapées en milieu scolaire. Pour cela, nous avons fait beaucoup de réunions avec notre partenaire, nos tuteurs, notre commanditaire et nos intervenants afin d'organiser

l’établissement. Les lois du 30 juin 1975, du 2 janvier 2002 et du 11 février 2005 régissent le secteur dans lequel nous travaillons. Elles ont fait évoluer les conditions de vie des personnes accueillies dans l’établissement. Notamment la loi du 2 janvier 2002 qui vise à offrir à la personne un accompagnement le plus individualisé possible. Ces lois nous emmènent à modifier nos pratiques, à personnaliser nos prises en charge et accompagnements. Elles modifient nos perceptions et nous