Memoire Personnes Handicapées

INTERVENTION SOCIALE D’AIDE A LA PERSONNE 3EME ANNEE DE FORMATION D’ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL 2010-2011 CONTEXTE DE LA SITUATION : LE CADRE ET LES SPECIFICITES DU SITE QUALIFIANT. 1. LA STRUCTURE J’ai effectué mon stage de 2ème année auprès d’une assistante sociale au sein d’un service social polyvalent d’Ile de France. Ce service départemental accueil toutes les personnes résidant sur la commune quelque soit leur problème. C’est un lieu d’accueil et d’orientation. Les usagers sont

travail, des relations sociales, de la famille, de la solidarité et de la ville) qui est conseillé par des organismes consultatifs tels que le conseil supérieur de l’aide sociale, le conseil national consultatif des personnes handicapés (CNCH), le comité national des retraités et personnes âgées (CNRPA)... B) L’aide sociale facultative L’aide sociale facultative appelée également aide extra légale relève de la libre initiative des collectivités locales mais aussi de l’Etat, des organismes de

tenant compte des besoins et des désirs des personnes. Présentation de la structure et la population accueillie  L’organisation et la pratique du foyer d’hébergement s’inscrivent dans le cadre de la législation en vigueur et de l’association qu’est l’APEI Le financement est assuré par ARS et le Conseil General. Les usagers doivent avoir l’accord de la Maison départementale des personnes handicapées (MDPH), les reconnaissant en tant que personne en situation de handicap, et travailler en

médico-pédagogique, accueillant les enfants de 6 à 14 ans, et un institut médico-professionnel, pour les adolescents et jeunes majeurs jusqu’à 20 ans et au-delà, au titre de l’amendement Creton. Cet amendement oblige l’établissement à prendre en charge la personne en situation de handicap tant qu’elle le nécessite dans l’attente d’une orientation vers un établissement adulte adapté. A ces deux services peuvent s’ajouter un service d’éducation, de soins et de suivi à domicile (SESSAD) prenant en charge les

Introduction La loi du 11 février 2005 relative « à l’égalité des droits et des chances, à la participation et à la citoyenneté des personnes handicapées » pose deux principes fondamentaux que sont la compensation et l’accessibilité généralisée. A ce titre les personnes victimes d’un désavantage pour accomplir un rôle social normal du fait d’une déficience ou d’une incapacité, ont droit à une compensation, c’est-à-dire à certaines contreparties, pour faire face aux difficultés liées à

sociale en faveur des personnes handicapées La loi du 11 février 2005 définit le handicap comme « toute limitation d’activité ou restriction de la participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant ». Le secteur des personnes handicapées et l’un des plus importants

lors de la souscription dudit contrat, d’une infirmité qui l’empêche de se livrer à une activité professionnelles dans des conditions normales de rentabilité. QUI PEUT LE SOUSCRIRE ? Le souscripteur doit être l’assuré, c'est-à-dire la personne handicapée. Il doit être majeur (ou au moins être âgé de 16 ans) et ne doit pas avoir obtenu la liquidation de ses droits à la retraite (Instruction Fiscale n°5B-12-88 du 3 mars 1988). COMMENT PROUVER LE HANDICAP ? Pour pouvoir bénéficier des avantages

Introduction page 3 Présentation de l’établissement page 4 Historique page 4 Statut juridique page 5 Critère d’admission et de prise en charge page 6 Présentation de la personne page 8 Histoire de la personne page 9 Projet d’accompagnement page 10 a) Projet initial page 10 b) Organisation page 10 c) Mise en œuvre et observation page 11 d) Evaluation et réajustements page

des Personnes Handicapées), la MDR (Maison Du Rhône), les éducateurs d’AEMO (Action Educative en Milieu Ouvert), les CMP (Centre Médico-Psychologique), les hôpitaux de jour, les MECS (Maison d’Enfants à Caractère Social) et les familles car on ne peut prendre aucune décisions sans leurs accords. 1.5. Les enfants accueillis Tous les enfants accueillis qui peuvent être amené à être orienté vers un ITEP se fait par décision de la Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (C.D

de travail nous nous sommes répartis les recherches en fonction du choix et des envies de chacun puis on s’est aidé si un camarade avait besoin d’aide. Nous avons utilisé des sondages, des livres sur le handicap, des documents et l’aide de personnes handicapées. Nous avons rencontré des difficultés lors de nos recherches concernant les lois et les réformes en l’Angleterre. Nous avons rencontré des problèmes avec le manque d’implication d’un camarade du groupe, qui n’a jamais été présent lors de