Méritocratie

contrôlés, neutralisés. L’égalité des chances est proche de la notion d’équité c'est-à-dire qu’elle admet une inégalité* juste induite par les capacités intellectuelles, le mérite* individuel ou les efforts consentis ce qui renvoie à la notion de méritocratie*qui peut permettre de connaitre une promotion sociale. Par exemple un élève brillant issu d'un milieu social modeste qui réussit ses études, et ayant par la suite un métier comme cadre supérieur verra son statut social évolué. Georges Pompidou

des valeurs bourgeoise). 1. Bourgeoisie trio fente L’éducation bourgeoise est de : faire un bon mariage, faire du piano, lire, ecrire, savoir tenir une conversation et avoir une maison. Les valeurs familiales sont le patriarcale, la méritocratie depuis l’opposition à la noblesse et méritant car ils ont travaillés dur pour devenir riche. C’est une économie capitaliste avec comme caractéristique la liberté des marchés (ne pas freiner les ventes) et la bourse. Le paternaliste amalgame

à disparaitre grâce à la démocratisation de l’école. Le but étant d’offrir une plus grande égalité entre les enfants issues de milieux sociaux différents. L’école avec donc à cette époque une sorte de mission de justice qui s’illustré par la « méritocratie ».Malheureusement pour les anciennes générations et encore aujourd’hui la réussite scolaire semble prédéterminer avant notre naissance. De par le cadre de vie , en effet il est prouvé statistiquement qu’un enfant naissant dans une famille dont

doit être objectif et basé sur les exigences de compétence ; les nominations soient soumises au CNT ou parlement comme dans certains pays sanctionner les responsables de service qui ne respecte pas l’impartialité, la neutralité. PROMOUVOIR LA MERITOCRATIE DANS LES NOMINATIONS ET LES CARRIERES DES AGENTS PUBLICS : CONTRIBUER LA DEPOLITISATION DE L’ADMINISTRATION Tous les acteurs en cause et tous ceux qui sont victimes de la politisation devraient contribuer la résolution du problème (responsable

récompenses intrinsèques sont celles qui comptent le plus, La médiocrité est toujours révélée au grand jour (notation en ligne), Les contestataires peuvent se coaliser facilement. Pour Hamel, les valeurs profondes du Web - ouverture d’esprit, méritocratie, flexibilité, collaboration - le rendent extrêmement souple, innovant et attirant. Ces valeurs doivent influencer ou devenir les valeurs des entreprises modernes. Mais alors, quels sont les défis à relever dans l’entreprise, notamment au niveau

différentes formes : éducation compensatoire, maintien des cultures d'origine, éducation civique, éducation à la diversité, à la solidarité... Alors aujourd’hui peut-on parler d’une école juste dans une société bornée par des inégalités. Certes, la méritocratie et l’égalité des chances ont toute leur chance dans une école supposée défendre l’esprit républicain ! La question qui doit se poser c’est de savoir comment rendre cette arbitrage encore plus équitable aujourd’hui, sans bouleverser ni amplifier

basées sur le principe, par ailleurs fort contestable pour certain, de la méritocratie : nous ne sommes pas prêts à admettre que le travail du chirurgien ou celui du haut fonctionnaire d'Etat équivaut à celui de l'artisan ou du travailleur manuel, ni à admettre que l'élève qui n'a pas appris ses cours, puisse, au même titre que celui qui a passé beaucoup de temps à les apprendre, obtenir son baccalauréat. Cette méritocratie, le sociologue contemporain Pierre Bourdieu la réfutait : l'élève issu d'un

demi-siècle, celui-ci s’explique surtout par des facteurs structurels car plusieurs autres facteurs jouent dans le sens d’une certaine inertie, voire d’une certaine forme de reproduction sociale. Activités P170 II LA MÉRITOCRATIE EST-ELLE UN MYTHE ? A. Non, la méritocratie n’est pas un mythe dans la mesure où l’on observe une démocratisation scolaire relative P171 D13 + P172 D14 Depuis l’avènement de la Troisième République, l’école est conçue comme l’institution centrale de la démocratisation

histoire et de ces institutions. Face à cela le système français reste assez particulier: il n'est ni basé sur un principe individualiste comme en Grande Bretagne, ni sur un système communautariste comme en Allemagne. Le système français repose sur la méritocratie. Mais celui-ci a connu ses limites lors de la crise des banlieues, en effet le système français impose une norme sociale mais ne s'adapte pas aux transformations de la société, les jeunes de banlieues se sont retrouvé outsiders et ont été dépourvus

est passée au second plan, reconnaît Jean-Baptiste de Froment, conseiller de Nicolas Sarkozy pour l'éducation. Nous avons fait le choix politique d'un discours de réinstitutionnalisation." En l'occurrence, éloge de l'école républicaine et de la méritocratie. B - Ségrégation aggravée La réforme de la carte scolaire est à mettre au débit du bilan de Nicolas Sarkozy. Aucune évaluation gouvernementale n'a été publiée, ce n'est pas sans raison. Une étude de l'Ecole d'économie de Paris a en effet