Mes Deux Filles V Hugo

sentiments évoqués par l’auteur.L’expression du “moi” et le lyrisme sont au centre de la poésie romantique. On peut également trouver  un engagement politique ou social.Auteurs à retenir :  Alphonse de Lamartine, Victor Hugo, Alfred de Musset Le Parnasse et le culte de la beautéDans les années 1860 et 1870, les poètes Parnassiens rejettent l’idée d’une poésie consacrée à l’expression des sentiments ou à une prise de position politique et  sociale. Pour

être l’un et l’autre à la fois, l’amoureux gémissant et l’homme d’action : ainsi Hernani, Ruy Blas et même Lorenzaccio.» Elle donne ainsi une définition du héros romantique qu’incarnerait Hernani dans la pièce du même nom, écrite par Victor Hugo et représentée pour la première fois à la Comédie- Française le 25 février 1830. Ainsi, la complexité du héros romantique s’impose par sa définition qui apparaît comme relative et multiple. Par exemple, les vers suivants, écrit

Cyrano de Bergerac Edmond Rostand Livret pédagogique correspondant au livre élève n° 50 établi par Denis Roger-Vasselin, professeur certifié de Lettres classiques, enseignant en École européenne Sommaire – 2 SOMMAIRE A V A N T - P RO PO S ............................................................................................ 3 T A BL E D E S CO RP U S ........................................................................................ 4 R É P O N S E S A U X Q U E S T I

d’un groupement de textes La poésie amoureuse du Moyen Age au XXème siècle Problématique : «Dans quelle mesure la poésie renouvelle-t-elle l’expression du sentiment amoureux au fil des siècles ? »  Explicitation de la problématique : Etude de poèmes amoureux qui traduisent la vision de l’amour et son évolution au fil des siècles Objet d'étude : Poésie et quête du sens du MA à nos jours Pour l’exposé : Lectures analytiques retenues pour l’épreuve orale : 1. Guillaume d’Aquitaine « A la douceur

Shakespeare écrit en 1594. ( Comparez cette intrigue à celle de Andromaque en utilisant comme base de comparaison les caractéristiques de la tragédie classique. Dans la ville italienne de Vérone, à l’époque de la Renaissance, deux familles nobles, les Montaigu et les Capulet, se vouent une haine mortelle. Cependant, Roméo, un Montaigu, aime Juliette, une Capulet. Ils bravent donc les interdits familiaux et surmontent leurs propres

sous le règne de Louis XIV) ? 3% de la population (= l’aristocratie, la noblesse, les gens riches) sait lire. Seuls les hommes peuvent lire. Les filles peuvent écouter les récits, aller au théâtre, ou écouter l’homme instruit de la famille qui faisait la lecture. B. Qui sait lire vers 1750 (sous le règne de Louis XV) ? 16% des garçons et 11% des filles savent lire. Louis XV a instauré l’école payante (mais pas obligatoire), pour que l’on parle que le Français, et il a interdit le patois. N.B

P3-S3 : La mission du poète (p.65) Objectif : étudier les fonctions du poète et de la poésie dans l’histoire et la société A) Texte 1 : Victor Hugo, « Les Rayons et les ombres », 1840 (p.66) Objectif : étudier un poème exposant les fonctions du poète romantique Questions : 1, 2, 5, 6, 7a, 8 (p.68) Q1 : - 1ère strophe : questionnement adressé au poète 2ème strophe : 2 puissances font la société. Cette dernière = haines, rumeurs, … => « ne te mêle pas à ces hommes » Q2 : Poète = passerelle/pont

rédiger, à deux points essentiels : 1. Le fond 2. La forme 1° LE FOND II s'agit plus de penser bien que de penser beaucoup. Pour cela il faut comprendre son sujet. Pour comprendre le sujet, il faut le lire attentivement. Au bout d'une dizaine de minutes (et ce n'est pas du temps perdu) toutes les idées doivent être vues et classées selon un plan logique. Vient ensuite le travail de rédaction qui comprend : Début (ou introduction) Ce doit être un rapide coup d'oeil sur l'ensemble. Deux écueils à éviter

1 William Shakespeare : genèse, publication et lecture Guy Rosa En 1937, procuré par Cécile Daubray, le 37 e volume de la collection des Œuvres complètes de Hugo, lancée en 1902 pour le centenaire et sortie des presses de l’Imprimerie Nationale – de là qu’on l’appelle l’IN –, inaugure une nouvelle lecture de William Shakespeare, pour autant qu’il en ait eu une auparavant et qu’il s’agisse encore du livre publié en 1864. Cécile Daubray n’innove ni par des corrections significatives apportées

C'est tout le vacarme de la rue moderne qui est exprimé d'abord:    - par la personnification de la rue    - par la distance entre le sujet "la rue" et le verbe "hurlait", comblé par la présence de l'adjectif "assourdissante"    - par deux hiatus (succession de deux voyelles appartenant à des syllabes différentes, ici "rue assourdissante" et "moi hurlait") qui sont, eux aussi évocateurs de vacarme. Il est important dès le premier vers de faire saisir que si la rencontre, la communication entre le