Message

où la transmission du message ne s’effectue pas normalement. Vous décidez d’appréhender ce qui peut mettre en échec une situation de communication. TRAVAIL A FAIRE TAF n° 1 Une multitude d’événements peuvent venir perturber une situation de communication et rendre la transmission du message impossible ou incomplète. Identifiez, après avoir pris connaissance des situations figurant dans le document 1, les éléments qui sont venus perturber la transmission du message. Document 1 consulter

affichage), il faudrait que le candidat distingue l’émetteur du support (dans l’exemple choisi, celui qui est à l’origine de la campagne), et l’émetteur de la situation de communication (celui qui a pris l’initiative d’afficher le support). o le message : c’est le contenu de l’information transmise ou échangée o le canal : il s’agit du moyen matériel et/ou sensoriel qui permet la transmission ou l’échange d’information o le code : c’est le mode d’expression choisi pour la transmission de l’information

de Shannon et weaver : approche positive et linéaire mais encore utile comme base d’analyse Source  Emetteur  Signal émis  Canal  Signal reçu  Récepteur  Destinataire Source ? Marque Quick & son agence de com’ Message ? Produits, Quick, dont burger, les + goûteux Emetteur ? Création d’une annonce presse Signal émis ? Anelka mange Quick et son burger, approuve Canal ? Presse magazine Signal reçus ? Lecture de l’annonce et du choix d’anelka Récepteur 

fonctionnent, comment il faut s'y prendre pour les utiliser et délivrer les messages que l'on veut faire passer. Un des problèmes fondamentaux des spécialistes en communication et en sciences sociales en général est de pouvoir dire à coup sûr : « cette conduite, ce phénomène, portent tel message et ils vont donc être compris comme cela par tel public » ; ou encore de pouvoir dire : « si vous voulez faire passer tel message, si vous voulez que les gens comprennent cela, alors il faut faire cela ou

THEME DE LA SEANCE : Les documents de communication interne Au sein d'une entreprise, les messages adressés à une personne, à un service, à une catégorie de personnel, voire à l'ensemble du personnel, le sont sous forme de documents appelés "notes". Ce type de document, généralement court, remplace donc la lettre quand l'émetteur et le destinataire du message appartiennent à une même collectivité de travail. Il existe deux grandes catégories de notes, ayant chacune un objectif

l’auteur ou bien au lecteur ? Certains auteurs, en littérature comme en philosophie, dans leurs écrits font passer un message. Mais ce message est il est une vérité, et quel sens à ce message. Dans cette citation Paul Valery nous affirme qu’il n’ya pas de vrai sens dans un texte. Le sens est l’ensemble d'opinions et de jugements reçus dans un milieu déterminé. En effet un message écrit peut être interprété de plusieurs manières. L’auteur n’a aucune autorité c'est-à-dire qu’il ne peut forcé a croire

uns avec les autres et forment un réseau complexe dans lequel circulent les messages nerveux. Les neurones: des cellules qui communiquent Un neurone peut transmettre le message nerveux à d'autres neurones au niveau de zones de connexion appelées synapse. Au niveau d'un synapse, il n'y a pas contact entre les deux cellules. C'est un messager chimique produit par le premier neurone qui assure la transmission du message au second. Drogue et perturbation du fonctionnement nerveux Le fonctionnement

est un processus composé de plusieurs éléments qu’il convient toujours d’analyser. Ces éléments sont l’objectif (le but à atteindre), la cible (le ou les destinataires du message), le canal (la voie de transmission du message) et le support (forme matérielle utilisée pour la transmission du message). Les différents messages qui circulent doivent être clairs, précis, ne pas se contredire et « coller » à la réalité. Ils doivent pouvoir être compris de tous et ne pas prêter à interprétation , afin

est basée sur la diffusion importante du message, elle s’adresse a un public nombreux et hétérogène =, elle utilise souvent les media (tv, pub, internet, intranet) b) Les composantes de la communication ▪ Les acteurs : émetteur / récepteur ( ce qui interviennent) ▪ Le message : contenu transmis ▪ Le canal : voie de transmission massage (courrier voix) ▪ Le support : la forme matériel qui permet de restituer le message ▪ La relation : C’est le rapport qui

le "feed-back", qui pourra être positif ou négatif. La communication est une série de feed-back successifs.   L'information : c'est le contenu du message. Une information est riche quand son contenu est improbable, nous apprend quelque chose. L'information c'est la grandeur mathématique de la communication. Pour qu'il y ait compréhension d'un message, il faut qu'il y ait redondance (répétition), ce qui permet de ne pas soutenir continuellement l'attention. Si une phrase n'est pas bien comprise,