Metamorphose De Candide

nom comme un metteur en scène « Un tel, fils d’un tel, père d’un tel sera à tel endroit, à tel moment » il place comme sur une scène ses acteurs un par un. Itinéraire prévu comme un scénario; le déroulement du spectacle est assumé par Langlois. Métamorphose des personnages par l’habillement fait de la battue un spectacle. Le public est là : p 116 « tu as une robe du dimanche ? Demanda-t-il ensuite à Saucisse » elle change aux yeux des villageois : p 121/122 : «  et comment appeler ça ? Il n’y avait

demeure avant tout un roman d’éducation. Question 3. Cette description d’une scène d’humiliation publique constitue aussi une dénonciation. Connaissez-vous d’autres textes narratifs qui visent à dénoncer des injustices ? On peut citer, par exemple, Candide de Voltaire, Les Lettres persanes de Montesquieu, Le Dernier Jour d’un condamné et même Les Misérables de Victor Hugo, Germinal de Zola, Temps difficiles de Charles Dickens… 4 © Éditions Belin/Éditions Gallimard, 2009. Balzac et l a P e t

demeure avant tout un roman d’éducation. Question 3. Cette description d’une scène d’humiliation publique constitue aussi une dénonciation. Connaissez-vous d’autres textes narratifs qui visent à dénoncer des injustices ? On peut citer, par exemple, Candide de Voltaire, Les Lettres persanes de Montesquieu, Le Dernier Jour d’un condamné et même Les Misérables de Victor Hugo, Germinal de Zola, Temps difficiles de Charles Dickens… 4 Balzac et l a P e t i t e Ta i l l e u s e c h i n o i s e Arrêt

quatre âges entraînant une inéluctable dégradation de l'être. Les Livres I à VI mettent ainsi en place un cycle dramatique voué à une répétition tragique : étape de bonheur édénique; irruption tragique du malheur et exclusion hors du paradis. (cf. Candide ) Principaux lieux où séjourna Rousseau 7 Une étape dans l'affirmation de soi Sûr de détenir la vérité, ne voyant d'erreur que dans le regard des autres, l'auteur annonce : «Je peindrai doublement l'état de mon âme

merle blanc 4 Flaubert, Madame Bovary 5 Flaubert, Un cœur simple 6 La Fontaine, Fables : « Le Singe et le Léopard » 7 Molière, Tartuffe, acte III, scène 3 8 Montesquieu, Lettres persanes, lettre XXIV 9 Voltaire, Candide, ch. VI 10 Voltaire, « Prière à Dieu » 11 Le portrait du colonel Chabert 12 Enterré vivant 13 La comtesse, une excellente comédienne 14 Molière, Les Précieuses ridicules, scène 9 15 Molière, George Dandin, I, 4

la constrainte: L'Eau dans un moyen âge picard et boulonnais." In L'Eau au moyen âge. Aix-en-Provence: Pubs. du Cuerma, 1985, 239-250. Kelly, Henry Ansgar. The Devil at Baptism. Ithaca: Cornell University Press, 1985. Kerdelhue, Alain. "Les Métamorphoses de l'eau dans trois versions de la 'Naissance du chevalier au cygne'". In Danielle Buschinger and André Crépin (eds.), Les Quatre Eléments dans la culture médiévale. Göppingen: Kümmerle, 1983, 127-140. Koehl, R. B. "A Marinescape Floor from the

fascination sur le narrateur (« perdait superbement le noir de ses ardoises dans le ciel noir »). La noirceur et la mort ne sont pas absentes de ce tableau (« se défeuiller », « fatal », « caverneux »). Ce bâtiment doit se lire comme l’antichambre de la métamorphose à venir. 14) Quel champ lexical utilise principalement le narrateur pour décrire le lycée ? Pourquoi ? Le narrateur utilise le champ lexical de la mythologie « temple », « Panthéon », « Parthénon », « centaures », « bête antique ». La moitié

à l’eau. Pour le premier tercet, une comparaison avec Vénus (« D’une Vénus imitent la façon ») fait de la femme aimée une déesse, et pas n’importe laquelle, la déesse de l’amour… Le terme « merveille » souligne l’aspect prodigieux de cette métamorphose. Il signifie un sentiment d’admiration et d’étonnement devant un événement ou un objet qui dépasse le cours naturel des choses. Dans le deuxième tercet, c’est à Adonis que Cassandre est comparée avec le néologisme «  adonise  ». On comprend

la censure. ¨ les registres satirique et polémique. ¨ des démonstrations logiques dans des discours qui se veulent convaincants. ¨ des formes souvent brèves du type lettres, contes, pamphlets… ᕤ Montesquieu a écrit : ¨ Les Lettres persanes ¨ Candide ¨ De l’Esprit des lois ¨ Les Caractères ᕥ Dans le texte de Montesquieu, Rica critique : ¨ la toute-puissance royale ¨ le pape ¨ l’incrédulité du peuple ¨ les magiciens ¨ la crise budgétaire provoquée par les dépenses royales inconsidérées

du superlatif de supériorité « le plus horrible spectacle » et le choix d’un terme fort (horreo en latin) contribue à la dénonciation de la guerre. On s’interroge sur la part de sérieux et de comique. Ce passage pourra être comparé à l’épisode de Candide soldat. Texte écho – Thomas More, L’Utopie (1516) p. 428 (L/ES/S) OBJECTIFS ET ENJEUX – Caractériser les conceptions de la guerre chez les humanistes. – Réfléchir sur l’écriture, notamment le registre polémique. LECTURE ANALYTIQUE La vision traditionnelle