Méthode globale

Recueil de la Cour de justice des Communautés européennes Rev. jur. com. Revue de jurisprudence commerciale RJDA Revue de jurisprudence de droit des affaires 3 RTD com. Revue trimestrielle de droit commercial S. Sirey TEG Taux effectif global TIC Taux d’intérêt conventionnel 4 Introduction : ∗ ∗ ∗ La coutume a cessé, avec la codification du Consulat et de l’Empire, d’être la source principale du droit. Le XIXème siècle, héritier de la tradition révolutionnaire, a professé un véritable

LA CHAMBRE DE COMMERCE ET D’INDUSTRIE – ABIDJAN COURS D’INITIATION A LA METHODOLOGIE DE RECHERCHE M. ASSIE GUY ROGER, Sociologue, S-DRH-M de l’INFPA DR. KOUASSI ROLAND RAOUL, Enseignant-chercheur des universités 1 MATIERES INTRODUCTION 1-La méthode de la recherche : généralités 2-Les stratégies de vérification 3-Le processus de recherche 4-La structure des mémoires 5-Le choix du sujet et du Directeur 6-La spécification de la problématique 7-Les questions de recherche 8-Les objectifs de recherche

communication : 4 Méthode agile 5 1. Introduction 5 2. Les avantages du développement itératif : 5 3. Les 12 principes de la méthode agiles : 5 4. Les 4 valeurs essentielles de l’approche agile : 6 5. Les avantages : 6 6. Les inconvénients : 7 7. Les différentes méthodes agiles 7 8. Comparaison entre méthode classique et méthode agile 7 Methode scrum 8 1. Scrum en générale : 8 2. Utilisateurs de scrum : 8 3. Caractéristiques de Scrum : 8 4. Fonctionnement générale de la méthode sacrum : 8 5. Caractéristique

Psychologue clinicienne CHU de Fort de France Doctorante Institut de psychologie Laboratoire Psychopathologie et Processus de Santé Université Paris Descartes Paris PRES Sorbonne Programme du module de psychologie Histoire de la psychologie  Méthodes et théories psychanalytiques  Le développement de la personnalité  Eléments de psychopathologie  PROGRAMME Les origines philosophiques de la psychologie  Les différents courants de la psychologie  ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ 1 Le Behaviorisme

Frédéric Taylor? ▪ Qu’est ce que le Taylorisme et l’Ost? ▪ Qu’elles sont les limites du Taylorisme? Sommaire I. Biographie de F. Taylor. II. Définition du taylorisme (O.S.T). 1- Principes. 2- Méthodes. 3- Objectifs. III. Les limites du taylorisme. 1 - Sociales. 2 - Technologiques. 3 –Economiques. IV. Conclusion.(Un retour du Taylorisme ?) I. Biographie de F. Taylor : Frédéric Winslow

deux premiers thèmes mais également celui de la vérité. Il met en relation à la fois la vérité religieuse et la vérité scientifique, cherchant à les comparés et à expliquer ce qui les différencie. Il développe la méthode scientifique. Russell pense que ce qui différencie les deux méthodes, c'est leur duré dans le temps, l’éternel du dogme religieux contre l'éphémère, le provisoire de la science. Qu'est-ce qui diffère entre science et religion ? Comment expliquer le caractère provisoire de la science

D’ailleurs, les ouvriers travaillant dans les usines sont très jeunes, car des que la cadence d’un ouvrier baisse avec son age, celui-ci est licencié. De plus, ce dur labeur constitue une cause de mortalité chez l’ouvrier. De plus, la production globale tend à plafonner a cause du mécontentement des salariés. Plus tard, dans les années 60, le taylorisme connaît une crise. Afin de manifester leur mécontentement, les ouvriers peuvent se mettre en grève ou participer à des actions syndicales. Ils

l’offre commence à se structurer, s’organiser et se spécialiser, parallèlement la demande devient de plus en plus exigeante, orientée et surtout intelligente. Définitions 1 : 1-extraite de la collection « que sais-je ? » « une série de méthodes et de techniques sous entendues par un état d’esprit particulier et méthodique ( c’est à dire de recherche, d’analyse, en de remise en question constante), qui visent à satisfaire dans les meilleurs conditions psychologiques pour le touriste, et

matériaux de cours en plusieurs modules Module III: Les méthodes qualitatives (partie A) - planification http://tecfa.unige.ch/guides/methodo/IDHEAP/ Daniel K. Schneider TECFA, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, Université de Genève, 40 bd du Pont d’Arve, CH-1205 Genève Phone: +41 22 379 9377 Email: Daniel.Schneider@tecfa.unige.ch WWW: http://tecfa.unige.ch/tecfa-people/schneider.html Version 1.0 - juin 2004 Méthodes de recherches et de rédaction des mémoires © DKS/TECFA

METHODOLOGIQUES POUR LES ETUDES DE CAS Références bibliographiques : - COLLERETTE Pierre (1996) – Dictionnaire des méthodes qualitatives en sciences humaines et sociales. Sous la direction de Alex Mucchielli. Armand Collin, Paris - PSIUK Thérèse (2012)- L’apprentissage du raisonnement clinique. Perspectives en éducation et formation, Groupe De Boeck, Bruxelles - MUCCHIELLI (1991) – Les méthodes qualitatives. Presses universitaires de France Les objectifs : L’étudiant devra être capable de : - repérer