Methodologie De Redaction D Un Memoire

MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE Avant-propos Le cours de méthodologie de la recherche a pour objectif général d’amener les étudiants à la rédaction d’un Mémoire de Licence ou de Magister. Pour ce faire, des objectifs opérationnels sont fixés, qui doivent aider l’étudiant à : 1. cibler un sujet de recherche motivant ; 2. vérifier son accessibilité ; 3. cerner une problématique pertinente ; 4. poser des hypothèses de départ ; 5. formuler clairement la problématique ;

vos questions et vous guider dans cette démarche. Il vous faudra procéder à la rédaction d’une fiche de lecture pour chaque ouvrage, chaque article et préciser scrupuleusement sur vos fiches les pages auxquelles vous vous référerez, les pages des citations. Au cours de votre tutorat, il vous sera demandé de rédiger un plan détaillé de votre revue de la littérature de 5 à 8 pages avant de passer à sa rédaction finale. Ce plan détaillé, que vous aurez à soumettre à votre tuteur, devra comporter

|20 |5 | |5 |30 |2 | | | |TER80 |Techniques d’expression et |20 |5 | |5 |30 |2 | | | | |rédaction commerciale | | | | | | | |MFC77 |Pratiques |IRE80 |Initiation à la recherche |20 |10 | |6 Crédits |professionnelles

  IAE Poitiers     But du mémoire Missions de vos encadreurs Modalités de contrôle Rapport écrit Remarques sur ces critères                          Sommaire  Introduction …………………………………………………………………………………………………………………………………… Page 2 Objectifs du module ……………………………………………...………………………………………………………...………………… Page 3 Mise en train…………………………………………………………………………………………………...………………………..……… Page 6 Introduction Sélection du sujet Type du sujet Recueil d’informations………………………………………………………………………………………..………………………………

Méthodologie niveau Maîtrise Par KOFFIE-BIKPO Céline Yolande1 Avant-propos Que d'efforts et de temps gaspillés dans des élucubrations sans grand intérêt ou sans réflexion rigoureuse ! Et pourtant, il suffirait d'introduire un peu de méthode et d'esprit applicatif pour retrouver la vigueur réflexive des pères fondateurs : « Ce n'est pas assez d'avoir l'esprit bon, mais le principal est de l'appliquer bien » (Descartes, Discours de la méthode, 1637). C'est dans cet esprit que nous voudrions

Le mémoire de fin d’études représente une Unité d’Enseignement (UE 42) à part entière dans le programme de licence avec un poids important (10 ECTS/60). Objectifs et finalité La rédaction du mémoire de fin d’études est un travail individuel de synthèse qui s’appuie, d’une part, sur l’ensemble des enseignements suivis de la Licence, et, d’autre part, sur la mission assurée au sein de l’entreprise et l’expérience professionnelle acquise durant l’alternance. A travers le mémoire de fin

année Promotion 2011 LE MEMOIRE DE FIN D’ETUDES Consignes, méthodologie, plan type Introduction Le mémoire représente à la fois l'aboutissement de votre scolarité à l'ISC Paris et le passage obligé pour l'obtention de votre diplôme ISC Paris. Pour cela, il vous est demandé de fournir un travail significatif, tout en vous conformant strictement aux consignes prescrites. Ce document pourrait aussi vous servir d’exemple dans la façon dont vous allez organiser votre mémoire. Parce que chaque année

énonce que le groupe est un champ de force (au sens physique du terme) au sein duquel se produisent en permanence des phénomènes d’attraction et de répulsion, il appartient donc à la psychologie sociale de décrire et d’expliquer ces phénomènes methodologie .M Grawitz [1] distingue trois types d’hypothèses : hypothèses supposant l’existence d’uniformités permettant de quantifier des distributions de comportements, hypothèses supposant l’existence de liens logiques à partir de corrélations empiriques

LA REDACTION D’UN MEMOIRE -Guide pratique pour l’étudiant- Mai 2004 LA REDACTION D’UN MEMOIRE -Guide pratique pour l’étudiantE- Ce petit guide pratique n’a pas la prétention de présenter la recette parfaite assurant la réussite du travail de mémoire, mais a pour objectif de rassembler une succession de conseils qui devrait vous faciliter la rédaction et vous éviter certaines erreurs trop souvent commises. Ce guide a été inspiré par les documents suivants : 1. Le petit guide à l’usage

Université de Tunis INSTITUT SUPERIEUR DE GESTION GUIDE DE REDACTION D’UN MEMOIRE DE MAITRISE Année universitaire 2000-2001 Le présent guide a été élaboré par l’équipe pédagogique suivante : AKREMI Assaad BEN SLIMANE Leïla BEN SALAH Rim TOUZANI Mourad. Nous tenons à remercier tous les collègues qui nous ont fait part de leurs suggestions et qui ont contribué à l’amélioration de ce travail. Ce guide est amené à évoluer et à être amélioré. Toutes vos critiques, remarques et suggestions