Methodologie Traditionnelle

L’enseignement traditionnel au Maroc Mohsine El Ahmadi El Mustapha Kchirid Etudes du Conseil Supérieur de l’Enseignement L’enseignement traditionnel au Maroc SOMMAIRE Remerciements 5 Démarche méthodologique 7 Introduction 9 Par tie I : Analyse so cio logique 11 C hapitre I : Morphologie, structures et fonctionnement de l’enseignement traditionnel 13 1. Morphologie de l’enseignement traditionnel 13 2. Structures de l’enseignment traditionnel 15 3. Fonctionnement de l’enseignement traditionnel

d’action et de contrôle des performances. Ainsi en même temps qu’un élargissement de son champ culturel, l’étudiant devra-t-il rapidement intégrer une méthodologie rigoureuse dans sa façon d’aborder les problèmes. Ce gain de temps lui permettra de gagner en efficacité et d’exprimer à plein son potentiel de créativité. 2. L’ARCHITECTURE TRADITIONNELLE DES ÉTUDES DE CAS DE MARKETING A. Le corps du cas On y trouvera l’énoncé des éléments essentiels concernant l’organisation et son environnement

SOMMAIRE PREMIERE PARTIE METHODOLOGIE DE LA REALISATION D’UNE ENQUETE ………………..… ……. Page 2-12 DEUXIEME PARTIE TRAITEMENT INFORMATIQUE DE DONNEES SOUS EPI-INFO …...........…….…….. Page 13-45 troisieme PARTIE TRAITEMENT INFORMATIQUE DE DONNEES SOUS SPSS …...........………….…….. Page 46-62 quatrieme PARTIE TRAITEMENT INFORMATIQUE DE DONNEES SOUS SPAD …..........………….…….. Page 63-71 cinquieme PARTIE EVIEWS ET PREVISION EN ENTREPRISE..............................................…………

méthodologique réalisé par le Conseil de l’Europe 1. La cohésion sociale dans le cadre des droits de l’homme et de l’exercice démocratique 2. La cohésion sociale dans des sociétés modernes en changement 3. Contenu du Guide méthodologique a. Objectifs b. Méthodologie d’analyse c. Structure d. Résultats attendus 9 11 13 15 15 17 17 17 18 18 Première partie – Approche conceptuelle de la cohésion sociale – Définition et approches stratégiques CHAPITRE 1 – LES APPROCHES CONCEPTUELLES DE LA COHÉSION SOCIALE

à l’un des besoins vitaux ; se nourrir, il faut donc procéder à une meilleure information des produits et de leur gestion à ce public. Le plan de mon étude se répartit en quatre parties. La première consiste à une présentation générale de la méthodologie ; différents outils sont utilisés dans mon dossier pour cerner la problématique. La deuxième partie présente l’étude de la situation ; celle-ci comprend le fonctionnement des deux structures le « CSC d’Hautepierre » et « le Resto du Cœur » et leur

................….38 Section 4 : Mise à niveau……..………………………………………………………………38 Chapitre 3 : Analyse financière et Analyse de la Gestion des Ressources Humaines d'une entreprise de la branche Confection ………………………………………………………….40 Section1 : La méthodologie de recherche…………………………………………………….40 I. La problématique ..................................................................................................................40 II. Le plan de l’enquête............................................

…………... 16 Chapitre II: Mbang-Mboum, un espace convoité par les migrants………….29 II-1- Un milieu naturel favorable aux activités agropastorales……………….. 29 II-2- Les caractéristiques humaines et économiques du terroir..………...…… 34 Chapitre III: Méthodologie de l’étude………………………………….……… 47 III- 1- La collecte des informations…………………………….………………… 47 III-2- Echantillonnage de la population d’étude…………….....………………. 51 III- 3- Traitements et analyse des données…………………………….………… 54 Deuxième partie :

IV : L’élaboration d’une démarche de benchmarking relative aux actions de communication et essai d’application de ses résultats au cas d’ AL BARAKA BANK Introduction du chapitre………………………………………………………..79 Section I : Présentation de l’enquête I.1 Méthodologie de l'enquête………………………………………………..80 I.2 les Objectifs de l’enquête…………………………………………………80 I.3 Les hypothèses de l’enquête………………………………………………81 I.4 L'échantillonnage……………………………………………………………82 I.5 Le Test du Questionnaire…………………………………………………..82 I.6 Le

donner aux compétences comportementales, facteur essentiel de la réussite professionnelle, toute leur importance dans les décisions de recrutement ou de gestion de carrière, PERFORMANSE a conçu et développé au cours de ces 10 dernières années une méthodologie outillée de construction des Référentiels comportementaux, aujourd’hui parfaitement validée. Pourquoi des Référentiels Comportementaux Réaliser le bilan comportemental d’une personne est nécessaire mais non suffisant pour sécuriser une décision

Chapitre 1 : METHODOLOGIE DE L’AUDIT SOCIAL La méthodologie de l’audit social prend en compte la spécificité du domaine étudié. La démarche de l’auditeur, comporte en particulier une enquête préliminaire. Elle s’achève par la remise d’un rapport d’audit. 1.1 Caractéristiques de l’audit social : La spécificité de l’audit social a émergé progressivement en se différenciant de l’audit général et financier par le domaine étudié et les attentes suscitées. 1.1.1 Evolution des définitions de l’audit