Mexico Geographie Seconde

à un moment de son histoire, se constate obligée, de façon interne, d'étendre à l'échelle mondiale la concurrence de ses économies antagonistes. Poursuivant mon analyse, je trouve que l'hypocrisie est de date récente ; que ni Cortez découvrant Mexico du haut du grand téocalli, ni Pizarre devant Cuzco (encore moins Marco Polo devant Cambaluc), ne protestent d'être les fourriers d'un ordre supérieur ; qu'ils tuent ; qu'ils pillent ; qu'ils ont des casques, des lances, des cupidités ; que les

HORS-SéRie Réviser son bac avec GéoGRAPHIe e mm ogra inale pr er m de t séries L, es, s l’essentiel du cours • Des fiches synthétiques • Les points clés du programme • Les définitions clés • Les repères importants des sujets de bac • • • • • 11 sujets commentés L’analyse des sujets Les problématiques Les plans détaillés Les pièges à éviter des articles du MONDE • Des articles du Monde en texte intégral • Un accompagnement pédagogique de chaque article un guide pratique • La méthodologie

qui, à un moment de son histoire, se constate obligée, de façon interne, d’étendre à l’échelle mondiale la concurrence de ses économies antagonistes. Poursuivant mon analyse, je trouve que l’hypocrisie est de date récente ; que ni Cortez découvrant Mexico du haut du grand téocalli, ni Pizarre devant Cuzco (encore moins Marco Polo devant Cambaluc), ne protestent d’être les fourriers d’un ordre supérieur  ; qu’ils tuent  ; qu’ils pillent  ; qu’ils ont des casques, des lances, des cupidités  ; que les

objectifs de la recherche. En bref, ce chapitre nous permet d’évoquer les aspects historiques du phénomène de regroupement supranational (ou régional) pour mieux comprendre la mondialisation de l’économie et ses impacts sur les économies locales. Dans le second chapitre consacré au cadre conceptuel et théorique, nous développons les trois concepts et leurs indicateurs utilisés dans cette thèse : le concept d’exportation (l’investissement en éducation et la valeur exportée), le concept d’investissement direct

consolidation de l'immigration familiale, l'accroissement de l'immigration clandestine et l'augmentation spectaculaire - mais éphémère - des demandes d'asile. Tout porte à croire que cette tendance à la reprise des migrations va se poursuivre à l'avenir. La géographie des migrations a enregistré un infléchissement important. L’émigration en provenance du Tiers-Monde a augmenté davantage que celle des pays développés. La proportion des immigrants originaires des pays moins développés est passée de 33 % à 77 %

(voire trilingue), d’acquérir une double formation française et américaine en management et de développer des compétences professionnelles par le biais des PEA (Projets Extra-Académiques) et des stages (obligatoirement effectués à l’étranger dès la seconde année). En 3e année, les étudiants ont le choix : effectuer un stage long dans une entreprise à l’étranger ou passer un semestre en immersion totale dans une université internationale de tout premier plan si leurs résultats le permettent. À Paris

aujourd’hui utilisé par de nombreuses personnes : historiens, économistes, journalistes… Essayons de définir ce mot pour la géographie. La mondialisation qui va guider ce chapitre sera « l’émergence du  Monde comme espace, et les processus par lesquel l’étendue planétaire  devient  un  espace  », C’est la définition qu’en donne Jacques Lévy en 2003 dans son dictionnaire de la géographie et de l’espace des sociétés. Problématique     omment le monde est-il  devenu un espace  unique dans  C lequel nous vivons 

Les CD audio Le cours comporte deux CD audio. Ils contiennent tout ce qui est sonore et que devez écouter. Dans le cours, les enregistrements sont matérialisés par une icône accompagnée de deux chiffres. Le premier indique le numéro du CD et le second la plage à écouter. Votre enregistrement personnel Nous vous recommandons de vous enregistrer. Cette démarche est très importante car vous étudiez une langue vivante à distance ; il faut donc la parler, même si vous n’avez pas d’interlocuteur

meilleures conditions, aussi bien à l’écrit qu’à l’oral. Les professeurs y trouveront des documents nécessaires pour toutes les sections des lycées d’enseignement général et technologique. Dans la continuité de la méthode Algo más et des manuels de seconde et de première, ce manuel permettra également de parfaire les connaissances que les élèves ont acquises dans le domaine de la culture hispanique ainsi que d’acquérir le niveau B1 (LV2) ou B2 (LV1) du CECRL. En Terminale, nous ne proposons pas de « projet

Auteurs Etienne Piguet est professeur de géographie des mobilités à l'Université de Neuchâtel. Ses recherches portent sur les flux migratoires et, en particulier, les mouvements de réfugiés, les liens entre migration et environnement, l’intégration des personnes issues de la migration, les questions de ségrégation spatiale et de discrimination ainsi que l’insertion dans le monde du travail. Etienne.piguet@unine.ch Antoine Pécoud est membre du personnel de la Section des migrations internationales