Milieu Social Et Pratiques Culturelles

« Les besoins culturels sont le produit  de l’éducation »(Document 1). Nos goûts en matière de culture, ne proviennent pas de la nature, si nous aimons certaines choses, ce n’est pas seulement par simple hasard. Nous allons étudier un extrait de Pierre Bourdieu, un article de Sylvie Octobre, Christine Détrez, Pierre Mercklé et Nathalie Berthomier, et deux documents (tableaux) sur les pratiques culturelles Françaises, provenant du ministère de la culture.

Pierre Bourdieu La Distinction. Pierre Bourdieu est un sociologue français. Né à Denguin, le 1er août 1930 et mort à Paris, le 23 janvier 2002. Fils de facteur, il évolue dans un milieu populaire, de la petite paysannerie béarnaise. Excellent élève, il est reçu à l'École normale supérieure de la rue d'Ulm où il obtient l'agrégation de philosophie. Il sera agrégé de philosophie en 1954. Mais c’est en Algérie que se décide sa carrière de sociologue De 1958 à 1960, souhaitant poursuivre ses

tenu compte, dans la notation, de la clarté de l'expression et du soin apporté à la présentation. La socialisation dépend-elle uniquement du milieu social d’appartenance ? Indice d’analyse du sujet : il s’agit d’un sujet de type « débat ». Votre raisonnement doit donc présenter des arguments contradictoires : Oui la socialisation dépend du milieu social … mais pas uniquement. DOCUMENT 1 Dans une étude sur la moyenne et la haute bourgeoisie, on souligne que l’intériorisation du contrôle

SOMMAIRE I. Quelques définitions Monde II. Une tendance à l’uniformisation culturelle  * Pratiques communes aux pays du monde * Pratiques des français par rapport aux autres pays Français III. Les pratiques culturelles des Français (entre eux) * Déterminisme * Tendances actuelles des pratiques françaises I/ Quelques définitions NORME : règle de conduite plus ou moins institutionnalisée fondée sur des valeurs. Elle est constituée par les attentes sur la façon

culture oriente les actions des individus. Par pratiques culturelles, on entend généralement l’ensemble des activités de consommation ou de participation liées à la vie intellectuelle et artistique, qui participent à la définition des styles de vie : lecture, fréquentation des théâtres, musées, salles de cinéma, salles de concerts usages des médias audiovisuels par exemple. Ainsi, les pratiques culturelles d’un individu détermineraient son appartenance sociale, qui se traduit par son sentiment d’intégration

des pratiques culturelles ? Objectifs : Comprendre ce qu’est une pratique culturelle Comprendre qu’elles diffèrent selon : Notre origine sociale Notre âge Notre lieu d’habitation VOCABULAIRE : culture et culture de masse Plan : I. Les pratiques cultures différenciées A. La notion de pratique culturelle B. Les déterminants des pratiques culturelles différenciées 1. Le milieu social 2. L’âge 3. Le gène 4. Le lieu d’habitation II. Mais les pratiques culturelles

transmission culturelle. Le cadre théorique permettant d’expliquer au mieux ces notions est la niche développementale. En effet, les auteurs de ce concept postulent que l’on ne peut saisir le développement en se centrant uniquement sur les processus intrapsychiques. Afin d’avoir une compréhension aussi complète que possible, il faut replacer l’enfant au centre de son « micro-environnement », appelé « niche de développement » par les auteurs. Cette niche comprend le contexte matériel et social dans lequel

parles valeurs et en dérivent. Leur transgression est assortie de sanction Valeurs : Principes moraux, idéaux sociaux qui permettent de classer les situations et les comportements jugés souhaitables (ou non) par le groupe. Ces valeurs forme un système plus ou moins cohérent et se traduisent pas des normes. Statut : Positions occupée par un individu dans un groupe en fonction de critères sociaux comme l’âge, le sexe, la profession, etc. De cette position découlent des droits et des devoirs spécifiques

Arts de la rue et ruralité. Comment une action culturelle et artistique peut être vecteur de lien social en milieu rural. 1. Introduction C’est dans une commune rurale de 4500 âmes que fut organisée en 1996 la première représentation d’un festival d’arts de rue. Initialement prévu pour étoffer une fête patronale à bout de souffle, il fut, par la suite, reconduit annuellement durant sept années. En effet, loin de s’imaginer que cet événement, de prime abord festif, serait reconnu, par la suite

 Petroui     Mails  :  S.Baichoo@univ-­‐lyon2.fr   Examen  final  :  une  question  au  choix  (par  intervenante  ?),  réponse  en  une  dizaine  de  lignes     PLAN      I.  Approche  culturelle  et  interculturelle   II.  Intelligence  émotionnelle  :  développement  moral,  adolescence,  etc.   III.  Développement  conceptuel  :  théories  naïves,  causalité  et  explications   IV.  Développement