Milieu Socioculturel Et Zep

............ 76 3.5. Autres évolutions liées à la contractualisation ............................ 78 3.6. Les universités enfin possibles ................................................... 78 4. Autonomie et contractualisation : une politique au milieu du gué ........................................................ 80 4.1. Les limites de la contractualisation ............................................ 80 4.2. Les enseignants chercheurs et la recherche .............................. 81 4.3. Ressources

jeunes dans la cité : Espaces de rue, espaces de parole CALLU Elisabeth ; JURMAND Jean-Pierre ; VULBEAU Alain L'Harmattan, 12/2008, pp. 1-322 Résumé : Espaces de rue, espaces de parole s'intéresse principalement au point de vue des jeunes issus des milieux populaires et aux stratégies qu'ils développent pour faire face à leurs " difficultés ". Les auteurs tentent de restituer l'expérience des situations sociales auxquelles sont confrontés ces jeunes : stéréotypes et stigmatisations, conditions de vie

Absentéisme : « Comportement volontaire et répétitif qui met en cause le fonctionnement normal de la classe, c’est un phénomène généralisé qui accompagne la démocratisation. On repère une tendance plus marquée dans les filières de relégation et dans les ZEP. » Toulemonde B. (1998) L’absentéisme des lycéens. Hachette « fait d’être fréquemment absent d’un lieu, notamment du lieu de travail, de ne pas participer à une activité, … » Le petit Larousse 2001 Acquérir : « Devenir propriétaire d’un bien, d’un

et des comportements (la première manifestation) ; • influence du professeur qui peut infléchir les opinions et attitudes politiques. Le type d’établissement va aussi compter : école laïque/confessionnelle ; école de centre-ville/établissement rural/ZEP, etc. – L’influence des médias est diffuse, mal connue. La télévision permet l’irruption du politique dans l’espace privé. Elle joue un rôle ambivalent : elle peut rendre les jeunes plus compétents car mieux informés, mais peut aussi contribuer à dévaluer

tradition républicaine à la reconnaissance des discriminations. Selon ces auteurs, des exemples de cette différence de traitement, en France, sont les mesures dites de "discrimination justifiée", qui s'organisent autour d'une composante géographique : les ZEP, ZUS, Plan Banlieue. Ces politiques permettraient le combat aux inégalités structurelles sans tenir compte des groupes, ce qui selon les auteurs éviterait des risques d’essentialisation identitaire. Olivier Noel (2006, 2009), à l’inverse, considère

Leibniz 75018 Paris Tel : 01.44.85.84.25 services18.mchauvel@wanadoo.fr Cerner les conditions de développement du secteur associatif par et pour les jeunes en difficulté dans les territoires sensibles Benjamin Moignard Groupe d'études sur les milieux urbains et les socialisations juvéniles Tel : 06 21 08 05 34 bmoignard@univ-paris8.fr (quartiers, zones rurales fragilisées ou en évolution) Rapport Final Avec le soutien du Conseil de Développement de la vie Associative Benjamin CROS

ou passive selon que l’audimètre utilisé est doté ou non d’un bouton poussoir permettant au téléspectateur de fournir des renseignements sur ses comportements ou sur ses appréciations. » (Balle, 2006, art. « audimétrie ») Explication. « Depuis le milieu des années 1980, la mesure de l’audience de la télévision s’effectue par le système de l’audimétrie individuelle dans de nombreux pays dans le monde. Ce système de mesure consiste à équiper un échantillon permanent de foyers (ou panel) d’audimètres

d’égalité entre les femmes et les hommes qu’un rempart contre la pauvreté et la précarité. Pourtant, la poursuite de ces trois objectifs n’a pas toujours donné lieu à une politique linéaire et cohérente. Ainsi, lorsque la politique familiale est née, au milieu du XXe siècle, elle privilégiait avant tout les familles nombreuses. La France, traumatisée par la forte dénatalité des années 1930, avait mis en place une politique nataliste qui reposait sur deux piliers : les allocations familiales, généralisées

droits n’est pas assurée, ni la séparation des pouvoirs déterminée, n’a point de constitution » : si, dès la fin du XVIIIe siècle, l’article 16 de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen a défini ce qu’est une Constitution, ce n’est qu’au milieu du XXe siècle que ce texte a acquis sa pleine dimension. Longtemps en effet, la Constitution n’a été envisagée en France que comme l’ensemble des normes juridiques régissant l’organisation des pouvoirs publics et c’est seulement lorsque le Conseil

minuscule cimetière de Colombey-les-DeuxÉglises. Il pleut sur le char qui porte le cercueil ceint d’un drapeau tricolore. Il pleut sur les grands de ce monde et les petits anonymes qui se pressent. Il pleut sur les capelines des flics ruisselant au milieu des automobiles embouteillées. Il pleut sur les jeunes qui s’agrippent aux branches des lampadaires. Il pleut sur les Légions d’honneur, sur les héros de la Résistance, sur les anciens de la 2e DB. Il pleut sur l’Américain Richard Nixon, sur le